第5课时解决问题。
教学内容】复习解决问题。
教学目标】1.通过复习，进一步巩固两位数加、减一位数和整十数的计算方法，能熟练地解决两个数相差多少的问题。
2.让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验数学问题的探索性。
3.让学生在学习中感受数学知识的价值，培养学习的兴趣。
重点难点】1.能根据情境收集信息，提出数学问题并解答，进一步巩固100以内的加减法。
2.通过创设情境，组织学生讨论交流，提出问题，并解决问题。
情境导入】1.出示教材有关蝴蝶与花的主题图。
1）组织学生认真看图，说一说图意。
2）小组合作讨论：根据图中描述的内容，说说能提出什么数学问题。
3）小组汇报讨论的结果，全班交流。
图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。
只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来说。
练习讲授】1.完成课本第96页练习二十一的第7题和第8题。
师：（1）从图中你知道了什么？
2）要求的问题是什么？该怎样列式？
学生活动：分析题中的已知条件和问题后，在解题。
2.完成课本第98页练习二十一的第16题。
师：（1）从图中你知道了什么？
2）要求的问题是什么？该怎样列式？
3.完成课本第99页练习二十一的第17题。
第2小题由学生自己提出问题并解答。
4.完成课本第99页练习二十一的第18题。
5.完成课本第99页练习二十一的第19题。
组织学生讨论：你想用什么方法来解决。
6.完成课本第99页练习二十一的第20题。
同桌互相说一说，小英和小平分别可能套中的是哪两个圈？
答案：1.课本第96页练习二十一的第7题。30-9=21（只）
2.课本第96页练习二十一的第8题。24-8=16（只）
3.课本第98页练习二十一的第16题。58-30=28（只）
4.课本第99页练习二十一的第17题。(1)25-7=18（人）
2）略。课堂作业】
1.台式电脑比笔记本电脑多几台？
1）买一个足球和一架玩具飞机，需要多少元？
2）你还能提出哪些数学问题。
答案：1.54-30=24（台）
2.（1）58+20=78(元)（2）略。
课堂小结】今天你们复习了哪些内容？
课后作业】完成练习册中本课时对应练习。
第5课时解决问题。
蝴蝶比花朵多多少？
通过本节课的复习，学生对用数学的知识解决实际问题的题目有了一个系统的认识。通过让学生利用数学知识解决生活中的问题，体会数学源于生活，同时又服务于生活。在今后的教学中，教师要开阔学生的解题思路，不要限制学生的思维，要给学生大的空间，帮助学生的成长与发展。
一年级数学教案 解决问题
教育资料 一年级数学教案 解决问题。二 教学目标 1 知识目标 通过具体的数学情景，让学生在观察图意和理解题意的基础上，对比多少等应用题，有进一步的理解。2 能力目标 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，以及语言表达的能力。3 情感目标 培养学生学数学，用数学的兴趣。三 教学重点 让学生在观察图...
小学一年级数学教案 解决问题练习
教学内容。李海娟学科数学执教班级一 班。解决问题练习课。1 能正确 较熟练计算两位数加 减一位数。教学课型新授课。教学目标。2 能正确列式解答求一个数比另一个数多几 少几的问题，并理解算理。3 能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。教学。重难点教学准备。课件。设...
一年级上数学教案解决问题复习课人教版
一 教学目的。一 知识与技艺。借助开放的效果情境，引导先生有序观察，从不同角度提出并处置效果，对所学的加法 减法 连加 连减以及加减混合的实践效果停止梳理，协助先生建构基本的解题模型 局部 局部 全体 二 进程与方法。在处置效果的进程中，培育先生有序观察，从多角度提出并处置效果的才干。三 情感态度和...