第七课时：用数学（9加几）
课型：新授课课时：第7课时。
一、学习目标知识与技能：
1、能够看懂图意，并根据图意正确列式计算。过程与方法：
2、在小组合作学习中培养学生参与数学学习活动的积极性，养成学生学习数学的信心。情感态度价值观：
3、培养学生从多角度思考问题的能力。
二、学习重难点。
1、重点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。2、难点：
在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。三、知识梳理：从不同角度收集信息并列式解决“9加几”的应用题。
四、学法指导：从不同角度收集信息并列式解决。五、学习过程看屏幕口算。
一）出示教学目标（教师口述目标）
1、能够看懂图意，并根据图意正确列式计算。
二）自学讨论释疑。
1、出示主题图，仔细观察图，（1.）要解决的问题是什么？（2.）谁能完整地说说这幅图的意思？（3.）还可以怎样说这幅图的意思？
4.）要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？
5.）请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。（6.）小组汇报2、比较异同。
1.）说一说每一个加法算式表示的意思？
2.）同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来说一说为什么用加法算呢，你是怎么想的？
三）练习实践互帮。
完成“做一做”1、投影出示图小组合作，要求：
1）从图中你知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你想怎样解答？
4）还可以怎样解答？（5）都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？
四）课后小结。
今天学会了什么？（五）布置作业。
第108页第6题～第10题。
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