小学一年级数学9加几教案

小学数学西师版一年级上册9加几。

教学内容。西师版小学数学一年级上册第70页例1

教学目标。1. 在生活情景中理解‘9加几’的口算方法，能运用这些方法解决生活中的简单问题。

2. 在具体题目中体会算法的多样化，获得一些简单的·初步的解决数学问题的方法。

教学重点。理解‘9加几’的口算方法。

教学难点。感受9加几不同的算法。

教具准备。多**课件 20根小棒。

教学过程。一情景导入。

（一） 铺垫准备

1.玩数字游戏（两个数合起来是10）

如：师：我出1，生：你出9。。。2.抢答。

3.口算（**车）

学生观察算式，说说自己的发现。

小结：这些算式都是10加几或者几加10，和的十位都是1，加几个位就是几。

4.想一想 9+1=（

填一填 9+1+1= 9+1+7= 9+1+6=

（二）创设情景（出示多**）

孩子们，请看大屏幕，这些小朋友在做什么呀？

刚才孩子们说了很多，现在老师把你们说得其中一个信息打在了屏幕上，你会解答吗？

二探索过程。

1 教学例1

1）课件出示教材第70页例1的图，提出问题：谁来说说从图中你知道了什么？应该怎样列算式？（生口答）

箱子里有9瓶矿泉水，外面有3瓶，一共有多少瓶？

板书：9+33+9=

2）说一说：算式中的9和3分别表示什么？

想一想：9 + 3 =？你是怎么想的？

3）学生反馈，教师归纳。

算法一：数一数，从9接着往下数3个数，10,11,12

算法二：摆小棒。

算法三：凑十法。

追问孩子：为什么要把3分成1和2？

算法四：假设法，把9看做10

追问孩子：为什么看成10？为什么要减1？

小结：大家想了这么多的方法，真了不起。我们来看看这几种方法，你。

最喜欢哪种，为什么？

4）感知加法交换律。

3 + 9 =?你是怎么想的？

其实3+9和9+3，虽然交换了加数的位置但解决的是同一个问题，所以结果相同。

5） 小结：孩子们真聪明，想出了这么多的算法，看来你们学得不错哟！接下来老师可要好好考考大家了，准备好了吗？

6） 算一算：选择你最喜欢的方法算，并说说你是怎么算的？

三巩固拓展。

1. 先圈一圈，再算一算。生独立完成教本p72练习十三第一题。

2. 独立完成教本p70练习十三第二题，后说一说你发现了什么规律？

规律总结：横着看，第一排都是连加，前面都有9+1，第二排都是一步计算，9加几；竖着看，结果相同，都是9加几。

3．算一算，看谁算得又快又对。

仔细观察，你发现了什么？

四课堂总结。

孩子们，这节课我们一起学习了什么？你学会了什么？

小学一年级数学“9加几“教案

精品资料欢迎 小学一年级数学 9加几 教案。一 复习铺垫。师 小朋友们，大家好！你们喜欢小动物吗？出示小猴 看小猴今天和我们一起学习数学呢！由小猴带来的口算题进行复习 2。学生口算后，教师将卡片有序排列在黑板一侧 师 刚才口算的这些题，你发现有什么共同的地方？生 都是10加几的。生 得数都是十几。师...

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小学一年级数学《9加几》教案

小学一年级数学 9加几 教案。1.让学生结合实际情境，通过操作理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。2.让学生在观察，操作中逐步培养 思考的意识和能力。教学重点 通过不同算法的交流 体会和比较，提出可以用 凑十法 计算，掌握 凑十法 的思维过程，能进行正确计算。教学难点 通过观察思考，归纳 9加...