实验小学。教。学。
计。划。
一年级数学。
郭兰英。小学一年级数学（下册）教学计划。
郭兰英。一、指导思想。
本着“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学思想，以新课程改革的基本理念为指导，以校本教研为突破口，依据教育学、心理学有关知识，针对一年级学生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。
二、教材分析。
此教材出自人民教育出版社，这册教材分为八部分：（1）认识图形（二）；（2）20以内的退位减法；（3）分类与整理；（4）100以内数的认识；（5）认识人民币；（6）100以内的加法和减法（一）；（7）找规律；（8）总复习。此教材严格按照中小学教学目标进行编排，根据小学一年级学生的认知能力，兴趣爱好安排教学内容，根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、学生情况分析。
由于我是这学期刚教一年级的数学，对于所教班级的学生的数学学习情况并不了解。但，通过对学生假期作业的完成情况和上学期期末考试成绩的初步了解，大部分学生数学还是比较好的，6%的学生能考满分，86%的学生能及格，只有8%的学生数学较差。总的来说，学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，学生的学习积极性很高，乐于参加学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这学期，我将因材施教，对优秀学生更加严格要求，是他们学习更上一层楼，对于学困生，培养他们的学习兴趣，关心他们的学习状况，督促他们作业，及时纠正辅导，使整个教学取得较好的成果。
四、教学目标。
（一）、知识与技能。
1、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、初步体会分类的含义和方法，养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的生活中的作用。
3、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
4，认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
5、认识人民币元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；会进行简单的计算。知道爱护人民币。
6、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。
二）、过程与方法。
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
4、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
三）、情感态度与价值观。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
五、教学重难点。
1、教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法口算，即两位数加、减一位数和整十数口算。让学生理解算理，能准确进行计算。
2、教学难点：教学难点：认识人民币、找规律、100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
六、教学措施。
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教案。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增强上课技能，提高教学教学质量。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。多布置一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到两节，促进自己的教学。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
5、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯； （4）课后复习习惯。
6、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动，改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
7、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。提倡多样化的学习方式，重视学生个性的发展。
注重培养学生发现问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的能力。
8、注重评价方式的多元化。启发学生从兴趣习惯、合作交流、知识技能、问题意识、发挥潜能等多方面的自我评价与反馈中，逐步培养学生建立自信、认识自我的能力。
9、良好的学习习惯是学习成功的关键，所以在教学中我要从抓好学生的学习习惯入手，对学生进行学习目的性教育，根据低年级学生的年龄特点，开展适合他们的教学活动，以培养学生的学习兴趣。
10、加强和学生家长的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。对那些学习态度不端正的要与家长配合思想教育工作，启发、开导使其能建立起较明确的学习态度，随之激发他们在学习上的求知欲，通过家长和教师的共同教育，使学生的学习能力得以逐步提高。
2023年3月1日。
一年级数学下册教学计划
岑巩县第二小学2018 2019学年度第二学期一 7 班数学教学及渗透法制和师德师风教育工作计划。一 学情分析 本班共有学生53人。通过师生一学期的共同努力，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业。但是也有一部分学生的学习习惯较差，上课纪律松懈，注意力不集...
一年级数学下册教学计划
米稔小学一年级数学下册教学计划。一 学生情况分析 本班有学生9人，学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。二 教学内容和教学目标。一 数与代数 1 第一单元 生活中的数 通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写1...
一年级下册数学教学计划
北师大版一年级数学上册教学计划。一 学情分析 1 一年级的学生刚入学，对于学校上课的概念以及其他常规都不熟悉。但是一年级的学生好动，好奇心旺盛，喜欢表扬。在数学教学过程中可以抓住孩子的心理特征进行训练。2 一年级学生需要用成功教育来激发他们的兴趣，激活学习动力。3 一年级新生的课堂常规需要长期训练，...