任课教师：
基本情况分析： 这学期我继续任教一年级2班数学，本班33人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。
教材内容： 分析这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。
教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
一、教学目标、教学要求及重难点。
一）认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
二）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
三）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
四）能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
五）认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
六）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
七）初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表， 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
八）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
九）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
十）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教学内容。
一）能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
二）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，
三）认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
四）会读、写几时几分，知道1时=60分，三、教学措施。
一）认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
二）采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
三）加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
四）在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
五）在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
六）结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
七）每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
八）对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
四、课时安排（教学内容课时）
一）认识图形（4课时）
二）20以内的退位减法（13课时）
三）分类与整理（2课时）
四）100以内数的认识（9课时）
五）认识人民币（4课时）
六）100以内的加法和减法（一）（17课时）
七）找规律（5课时）
八）总复习（5课时）
一年级下册数学教学计划
一 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容 认识图形 二 以内退位减法 分类与整理 100 以内数的认识 摆一摆，想一想 认识人民币 100 以内进位加法和退位减法 一 找规律。二 班级情况分析 一 108 班现有学生49人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察 比较和有序思考的能力 ...
一年级下册数学教学计划
一 学情分析。一年级 2 班现共有学生 57人，其中男生 27人，一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数能尊敬师长，团结同学，并做到对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。经过一个学期的学习，他们都取得了良好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在...
一年级下册数学教学计划
本册的重点是 100以内数的认识 20以内的退位减法和100以内的加减法口算。关于认识图形的教学内容，让学生通过摸立体图形的面，体会面与体之间的关系。在计量方面，安排了人民币单位元 角 分的认识。找规律，引导学生探索一些图形或数字的简单规律和稍复杂的图形变化规律。四 教学措施 1 在教学中不仅要考虑...