2014——2015学年第二学期。
吴仲学校刘言 2023年3月。
一、 班级情况分析：
一年级现有学生37人， 学生在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣。本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、全册教材分析 ：
本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形（二以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100 以内的加法和减法（一）、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。
三、全册教学目标 ：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真倾听，书写工整的良好习惯。
10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
四、全册教学重难点：
1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
五、教学措施：
1、结合具体情境，运用小棒、**等教具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见等内在的学习品质。
4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
5、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
教学进度表。
3月1日—6日：第一单元：认识图形（二）（3课时）
3月9日—13日：第二单元：20以内的退位减法（10课时）
1、十几减91课时。
2、十几减9的练习课1课时。
3月16日—20日：3、十几减课时。
4、十几减的练习课1课。
5、十几减课时。
3月23日—27日：6、十几减几的练习课1课时。
7、解决问题2课时。
3月30日—4月3日：8、整理和复习2课时。
第三单元：分类与整理（3课时）
4月6日—10日：第三单元：分类与整理（3课时）
4月13日—17日：第四单元：100以内数的认识（9课时）
1、数100以内的数和数的组成1课时。
以内数的读法和写法2课时。
3、数的顺序和比较大小2课时。
4月20日—24日：4、解决问题1课时。
5、整十数加一位数和相应的减法2课时。
6、摆一摆，想一想1课时。
4月27日—30日：100以内数的认识练习。
第五单元：认识人民币（5课时）
1、认识人民币，元、角、分的进率2课时。
5月4日—8日： 2、简单的名数变换和加、减法2课时。
3、解决问题1课时。
5月11日—15日：第六单元：100以内的加法和减法（一）（12课时）
1、整十数加、减整十数1课时。
2、两位数加一位数、整十3课时。
5月18日—22日：3、两位数减一位数、整十数。3课时。
5月25日—29日：4、小括号1课时。
5、连加1课时。
6、连减1课时。
6月2日—5日： 7、整理和复习2课时。
6月8日—12日：第七单元：找规律（4课时）
6月15日—19日：第八单元：总复习（4课时）
6月22日—26日：复习。
6月29日—7月3日：复习。
教学进度表。
3月1日—6日： 第一单元：认识图形（二）（3课时）
3月9日—13日：第二单元：20以内的退位减法（10课时）
1、十几减91课时。
2、十几减9的练习课1课时。
3月16日—20日： 3、十几减课时。
4、十几减的练习课1课。
5、十几减课时。
3月23日—27日：6、十几减几的练习课1课时。
7、解决问题2课时。
3月30日—4月3日：8、整理和复习2课时。
第三单元：分类与整理（3课时）
4月6日—10日：第三单元：分类与整理（3课时）
4月13日—17日：第四单元：100以内数的认识（9课时）
1、数100以内的数和数的组成1课时。
以内数的读法和写法2课时。
3、数的顺序和比较大小2课时。
4月20日—24日：4、解决问题1课时。
5、整十数加一位数和相应的减法2课时。
6、摆一摆，想一想1课时。
4月27日—30日：100以内数的认识练习。
第五单元：认识人民币（5课时）
1、认识人民币，元、角、分的进率2课时。
5月4日—8日： 2、简单的名数变换和加、减法2课时。
3、解决问题1课时。
5月11日—15日：第六单元：100以内的加法和减法（一）（12课时）
1、整十数加、减整十数1课时。
2、两位数加一位数、整十3课时。
5月18日—22日：3、两位数减一位数、整十数。3课时。
5月25日—29日：4、小括号1课时。
5、连加1课时。
6、连减1课时。
6月8日—12日：第七单元：找规律（4课时）
6月15日—19日：第八单元：总复习（4课时）
6月22日—26日：复习。
6月29日—7月3日：复习。
一年级下册数学教学计划
一 教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容 认识图形 二 以内退位减法 分类与整理 100 以内数的认识 摆一摆，想一想 认识人民币 100 以内进位加法和退位减法 一 找规律。二 班级情况分析 一 108 班现有学生49人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察 比较和有序思考的能力 ...
一年级下册数学教学计划
任课教师 基本情况分析 这学期我继续任教一年级2班数学，本班33人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。教材内容 分析这一册教材包括下面一些内容 认识图形 二 以内的退位减法 分类与整理 100以内数的认识 认识人民币 100以内的加法和减法 一 找...
一年级下册数学教学计划
一 学情分析。一年级 2 班现共有学生 57人，其中男生 27人，一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数能尊敬师长，团结同学，并做到对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。经过一个学期的学习，他们都取得了良好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在...