第三单元分一分。
教材分析：本单元的内容是分类。分类是一种重要的思维方法，也是常用的学习方法。
在今后的认数、计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。这部分教材的编写有如下特点：
1、联系实际，有层次地引导学生认识和学会分类。
2、让学生体会分类是按一定标准进行的，按同一个标准分类的结果是确定的。教学目标：
1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2、使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重点：
给学生渗透分类的数学思维。教学难点：
从不同角度按不同的标准进行分类。课时安排：
1课时。
一年级数学上册第三单元试卷分析
一 试卷分析 整张试卷分析 从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。对数字计算的考察偏多。二 试卷题型分析 第一题，数一数，在括号里填上适当的数。考查学生数数能力，学生掌握较好。第二题，给数字排队，完成的很好。第三题，填一填。考察数的分成与组合，比多少，比大小。比第几。个别学生出现错误。第...
一年级数学上册第三单元试卷分析
一 试卷分析 整张试卷分析 从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。对数字计算的考察偏多。二 试卷题型分析 第一题，数一数，在括号里填上适当的数。考查学生数数能力，学生掌握较好。第二题，给数字排队，完成的很好。第三题，填一填。考察数的分成与组合，比多少，比大小。比第几。个别学生出现错误。第...
一年级上册第三单元教材分析
第三单元 1 5的认识和加减法。单元知识结构图 基数的含义。1 5的认识认 读 写。数序。大小比较。5以内数的认识和加减法序数的含义和组成。0的认识。0的认识和加减法加减法。单元分析 本单元教学内容是培养学生数感和符号感的最基础的知识。认数与加减计算穿插进行，适当结合。有利于学生掌握数的概念，分散写...