王冕学画。
一、复习。1出示远近连、沙、线、低，指名读、组词。
2 zhēn shēn shěnɡcnɡbiān qián miǎn liào3
wánɡmiǎn
二、新授。1王冕是我国古代著名的诗人和画家，今天我们要学的就是他的故事：齐读课题2初读课文，注意做到字音流利。自读课文3出示：（1）古时候小的时候人家。
古时候有个人叫王冕。他很小的时候就去给人家放牛。花瓣上荷叶上画下来。
粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚动要是能把它们画下来那多好哇。
4荷花荷叶出神省钱不灰心湖边更鲜艳了纸王冕忽然花瓣料些越5第二次读课文，注意字音、断句，思考：（1）王冕学画什么？（2）王冕画得怎么样？
6屏幕出示课文大意：课文说的是王冕学画（）的事，开始，他画得（），可是（），后来（）。指明回答，齐读。
三、学习生字更、省、布、边、阵1学习更。
1）口头组词。
1）指名说，提示重点：撇2学习省。
1）你如何记忆？
2）两个意义：地名，节省（3）指名说。
3描红、仿写更、省，都有很多横，横间距4学习布。
1）比较布、不，指名组词。
2）带有一长横、大撇的还有什么？有、左、右（3）自说书写5学习边、阵自学书写。
第二课时。一、复习。
1、出示词语王冕、花瓣、省钱、阵、出神、纸、荷花、荷叶、料、些、越来越好2、课文说了一件什么事，你还记得吗？二、新授。
1、齐读第一段，想一想说了什么？指名2学习第二段。
1）自读思考：a共有几句话？b说了一件什么事？（2）王冕在什么时间、地点看到的荷花？
3）这个时候，乌云密布，下了一场大雨。你知道乌云密布的意思吗？指名、**解释（4）大雨过后，事情有了奇妙的变化，自读第。
三、四句，你找到变化了吗？（5）指名，板书：远：满湖通红。近：更鲜艳了，花：清水滴滴，叶：水珠滚动。
6）屏幕出示三四句：想象一下，远远的看过去，阳光映着红色的荷花，满湖都是红通通的。走近了看，清澈的水滴挂在花瓣上，反射着阳光，亮得刺眼。
水珠落在碧绿的荷叶上滚来滚去，被荷叶染成了绿色，那是多么美丽的景色，你能把这种美丽读出来吗？指名读，齐读（7）出示**，多么美丽，请你再读一读。
8）正是因为这种美景，使王冕不由得看得出神了，他在想，要是能把它们画下来那多好哇！
范读、齐读）
9）请你带着理解有语气的再读一读这一段，争取背下来（10）出示课文填空，齐读3学习第三段。
1）正是被这种美丽所感动，王冕决定学画，自读这一段，找一找，王冕在画之前做了哪些准备活动？自读回答a用省下来的钱买画笔、颜料b找了一些纸，学画荷花。
2）用省下来的钱，那就有可能是从每天的饭里省出来的，饿着肚子也要学画，多么了不起的精神！可是光有这样的精神就能画好吗？开始他画得好吗？
（不好），他是怎样做，才画好的？自读画一画。（不灰心，天天画）
3）不灰心是什么意思？（失败后也能继续努力）
4）王冕就是这样一天一天不断的努力画下去，失败了也不灰心，今天画不好，明天接着画，明天画不好，后天接着画，天天画。后来怎样？齐读最后一句。（5）怎么样就像真的似的？指名。
6）你觉得王冕是个怎样的孩子？自读最后一段，你从**能看出来？a省钱买b不灰心、天天画。
7）让我们一起来读一读第三段，体会王冕的坚持和努力。
8）小结：正是因为王冕这种精神，他才能从画不好到画得像真的似的，我们也要有这种精神，才能使我们在各方面都能有所进步。
三、学习生字1出示钱、纸、神。
1）指名读、组词、跟读。
2）对比钱、线、纸、低、神、视（3）自学生字、描红、仿写（4）反馈。
四、总结测验。
今天我们学习了王冕学画这一课的课文和生字，其中第二自然段是要求背诵的，你背下来了吗？1齐背。
2背诵段落填空。
小学一年级语文下册王冕学画沪教版
课题。教学目标。王冕学画。1 能在阅读的过程中认识 贫 穷 布 亭 苞 莹 神 省 始 灰 10个生字 认识部首 贝字底 能在老师的指导下，正确书写 苞 莹 贫 贺 布 灰 继续学习用部首查字法查生字。2 朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿 背诵课文第二节。3 在读懂课文内容的基础上理...
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