第二课时。一、练习正确、流利、有感情地朗读课文。1．学生自由练习朗读。
2．指名练习分角色朗读课文。二、分析字形，指导写字。
1．出示8个生字，想想有什么好办法记住它们？全班交流记字办法。2．重点分析以下几个字的字形。难：要和“谁”区分字形。拨：要和“拔”区分字形。
甩：与“用”字形相近，只是最后一笔写法不同。啊：
与“阿”字音、字形相近，字义不同。3．看看生字大田字格里的布局。教师指导写字。
“虎”，第六笔竖弯钩的弯正好在横中线上。“拨”不要漏写最后一笔“点”，“佰”，右边的“白”写窄些。三、课堂练习1．完成练习2。
2．完成练习3。让学生自己先填一填，然后全班交流读一读。再补充练习如：小兔（）来（）去。小（）来（）去。四、扩展练习。
完成练习4。课内可让学生说一说。鼓励学生课后去搜集有关动物尾巴作用的资料，过一段时间组织全班交流。板书设计：
28小壁虎借尾巴壁虎长出新尾巴小鱼摇拨水老牛甩赶蝇子燕子摆掌握方向。
一年级下册语文教案 21《小壁虎借尾巴》人教部编版
小壁虎借尾巴 教案。文本教学解读。小壁虎借尾巴 是一篇知识性童话，介绍了鱼 牛 燕子等动物尾巴的作用不同，以及壁虎尾巴的再生功能。全文配有六幅插图，旨在借助 课文的特点，通过 对照培养学生自主识字，独立阅读的能力。1.识写生字。课文生字中，12个要求认读，7个要求书写。您 房 既要求认读，也要求书写...
一年级语文教案 《小壁虎借尾巴》教学设计
小壁虎借尾巴 教学设计。一年级语文教案教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文。2 理解课文的内容，了解小鱼 老牛 燕子尾巴的用处和小壁虎尾巴再生的特点。3 在分角色朗读课文的过程中获得文明礼貌的教育。教学重点 明白小鱼 老牛 燕子尾巴的用处。教学难点 壁虎尾巴具有保护自己的作用及可以再生的特点。教...
一年级语文教案 《小壁虎借尾巴》练习设计
小壁虎借尾巴 练习设计。一年级语文教案。一 看拼音，写词语。二 照样子填空，再读一读。小鱼 游 来 游 去壁虎 来 去燕子 来 去小狗 来 去。三 给加点的字选择正确读音。四 连线。小鱼甩尾巴掌握方向黄牛摇尾巴赶蝇子燕子摆尾巴拨水。五 组词。六 给句子加标点符号。1 小壁虎想向谁去借一条尾巴呢2 小...