“2024年新**新技术教学应用研讨会暨。
第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表。
一、基本信息。
二、教学目标。
知识与能力：1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学写“七儿”两个字，学会笔划“竖弯钩”。
过程与方法：1、通过正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、背诵课文。
情感态度与价值观：了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受四季的美景，培养学生对大自然的热爱之情。
三、学习者分析。
小孩子们都喜欢四季美的景色，但是如何读出美的情感，需要教师的示范与诱导。教师应利用孩子的创造力，利用孩子亲身的感受来体验对自然的热爱之情。
四、教学重难分析及解决措施。
教学重点： 理解课文内容。
教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
针对以上重难点，我在课堂上充分运交互式白板功能，激发孩子们学习热情，运用图画、歌曲、和表演来加深对课文内容的理解，并在读和说的过程中体会四季不同的特征以及对大自然的喜爱之情。
五、教学设计。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学**的发表奠定基础。
人教版一年级上册语文四季
四季 教学设计 孔繁娟。教学目标 1.认识课文中的生字。2.能正确 流利地朗读课文，做到背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学教法应用 小组讨论法，质疑问难。教具准备 生字卡片 课件 图画 胶水 或磁石 教学重点 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，...
学年人教版一年级语文上册《四季》教 学 实 录
四季 教学实录。河南省焦作市解放区学生路小学薛媛媛。教学目标 1 理解课文内容，知道四季特征，感受各个季节的美丽。2 认读课文中的生字。3 能正确 流利地读课文。教学准备 多 课件 草芽 荷叶 谷穗 雪人的 教学过程 一 导入。师 今天，老师给小朋友带来了一位朋友，他呀，可真奇怪，出示 课件一 谜语...
人教版小学语文一年级上册四季 4
四季 教学设计。一年级李春红。一 教材解析。1 课标要求。根据低年级学段要求 能借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，学习独立识字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，展开想象。获得初步的情感体验，感受语言的优美。2 单元分析。第二单元是本册教材中的第一组课文...