对韵歌教学设计。
西胡申小学刘云霞。
教学目标 1．会认对、云、雨、风、花、鸟、虫。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点正确朗读课文。
教学难点正确认读生字。
教学资源课件生字卡片，小黑板。
教学过程。教学环节。
时间安排教师指导学生活动设计意图。
一、开启情智。
朗读课文。1、请同学们看大屏幕，教师朗读课文。
2、教师讲解课文的意思，在这篇课文中，藏着很多个对子，你能找到吗？
3、自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
4、学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
5、．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
6．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？
7、教师与学生一起对读课文，教师读前半句，学生读后半句，教师先读，学生大声朗读课文，边看黑板边打节奏读文。
8、通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。
二、生成情智。
学习生字。1．学生读准每个生字的音。
2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。
三、发展情智。
了解字义。1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。
2、给生字找朋友。
3、用生字说一句话。
四、升华情智朗读课文。
1、今天我们很高兴学习了对子歌，其实在我们的生活中，还有很多对子，等着我们聪明的小脑袋去发现，谁发现了赶快告诉老师。
2、对子里的联系，就是可以是反义词，也可以是近义词，还可以是相对的两个事物，比如我们说男，就会想到女。这样的对子在生活中是很常见的。大家只要细心观察就会发现的。
3、回顾课文，把课文和生字再读两遍。
5、板书5、对韵歌。
对云雨风花鸟虫。
一年级语文上册《对韵歌》教案
编号 01课题主备教师教学目标重难点教具。5对韵歌。课时。课型。新授。王绍朋。修改教师。1.认识 风 云 等7个生字。会写 山 云 等3个生字，认识独体字。2.正确流利的低朗读课文。3.培养学生搜集对子和对对子的兴趣。重点 读准字音，识记字形，学会对对子。难点 培养学生搜集对子和对对子的兴趣。课件 ...
人教版一年级语文对韵歌教案
对韵歌。一 教学目标 1 学会写虫 云 山3个生字，能借助拼音读写生字。2 通过集体读 指名读 引导读激发学生兴趣，品味对韵歌。3 感悟人们对大自然的热爱之情。二 重难点 1 重点 正确掌握3个生字的音 形，能正确读写。2 难点 正确按照笔顺顺序书写生字。三 教具学具 课件。四 课时安排 一课时。五...
小学一年级语文《对韵歌》教案
小学一年级语文 对韵歌 教案。一 教学目标。1 认识6个字，会写6个字。2 能正确流利的朗读课文。二 教学重点。1 认识6个字，会写6个字。2 在对对子过程中，产生识字兴趣。三 教学准备。教学课件。四 教学过程。一 激趣导入。暑假的时候，我看了一部关于儿童的电视剧 少年大钦差 不知道你们看没看，我特...