作者：吴刚。
**：《当代体育科技》2023年第08期。
摘要：课堂常规是体育教学有效性的前提，特别是对刚升入小学的一年级学生来说，课堂常规就显得尤为重要。在面对活蹦乱跳的一年级学生时，大部分的教师都非常头疼，如何快速地培养学生的课堂常规，建立体育教学秩序就成了小学低段教师首先要解决的问题。
本文结合笔者多年来执教低段学生的教学实践，从队列集合培养课堂常规、习惯培养形成课堂常规、安全教育渗透课堂常规、教学评价促进课堂常规4个方面分析了提高小学一年级学生体育课堂常规的教学策略，以期提高一年级体育课堂教学效果。
关键词：小学体育课堂常规队列集合习惯培养安全教育教学评价教学策略。
体育与健康课堂常规是为了保证体育教学的正常进行，使体育课堂教学有一个严谨的组织及正常秩序，把常用、常见的规律制度化，它不仅有助于严密课堂的组织，顺利完成课堂的任务，而且也是加强思想教育，培养学生组织纪律性的过程。但由于一年级新生刚进入小学对任何东西都充满好奇与期待，对体育课堂常规的要求还很陌生，保持着幼儿园及家里的一些“松散”的行为习惯，课上好动，随意性强，给体育教学带来了很大的难度，大部分的一年级教师都比较头疼。所以快速培养一年级学生的课堂常规，建立必要的课堂教学规章制度，规范学生的行为就迫在眉睫，也是对任教教师的巨大考验。
本文结合笔者多年来执教低段学生的教学实践，从队列集合培养课堂常规、习惯培养形成课堂常规、安全教育渗透课堂常规、教学评价促进课堂常规4个方面分析了提高小学一年级学生体育课堂常规的教学策略，以期提高一年级体育课堂教学效果。
1 一年级学生体育课堂常规培养策略。
1.1 队列集合培养课堂常规。
试析小学一年级学生体育课堂常规培养策略
作者 谢秀茹。课程教育研究 学法教法研究 2019年第09期。摘要 基于对小学一年级学生体育课堂常规培养策略的研究，首先，阐述体育课堂常规基本内容。然后，分析小学一年级学生体育课堂常规培养现状。最后，针对小学一年级学生体育课堂常规培养，给出加强集合站队练习 规范常规习惯等有效措施。关键词 小学 一年...
小学一年级体育课堂常规教学小策略
作者 刘芳。新课程 中旬 2019年第01期。摘要 一年级的小学新生刚刚入学之际，对于学校的行为要求和常规要求以及课堂要求都很陌生，完全没有上课的概念。如何使一年级新生的体育课堂常规尽快建立以及养成一个好的课堂常规习惯，成为众多体育教师的难题。从队列队形课堂常规 教学课堂常规 安全课堂常规这三个方面...
小学一年级体育课课堂常规教学对策
作者 林安志。读书文摘 下半月 2018年第08期。摘要 体育教学要想取得预期效果，必须要培养学生课堂常规。尤其是对一年级小学生来说，课堂常规更是发挥着举足轻重的作用。小学体育教师面对活蹦乱跳的一年级学生时往往感到头疼，不知道教学从何下手。怎样才能培养小学生课堂常规，这是当前小学体育教师亟待解决的问...