做好一年级新生的体育课堂常规

每年九月份是新学期开学的日子，也是学前儿童转入小学教育的开始。一年级新生经常在体育课堂上出现这样的现象：①体育教师整好前面的队后面的队就乱了；②上课铃响了，有的学生却找不到自己站的位置；③有的学生没有报告教师就私自离开队列；④听到下课铃声后，没有解散就纷纷跑进教室等。

分析原因，正是由于孩子由幼儿转向小学生，角色发生了重大变化，出现了诸多不适应。

新学期初期如何让学生尽快适应小学生角色，遵守体育课堂常规呢？通过多年的教学经验，我认为应从以下方面入手：

一）做好课前常规。

1、在上课前提前到达指定的上课地点。2、检查好服装，系好鞋带，把挂在脖子上的钥匙放在教室里。3、体育委员学会检查教室是否留有学生。4、安排好病弱学生从旁见习。

二）做好课中的常规。

1、上课铃响后，体育干部进行整队，向教师报告班级情况。2、注意上课礼节，师生相互问好。3在教育学生爱护体育场地和器材，注意安全保护。

4、教学过程中，学生有事要举手报告。5、认真听讲，不做小动作，不干扰他人听讲。

三）做好课后常规。

1、学会交流学习体会。2、在教师引导下学会肌肉放松练习。3、注意上课礼节，下课后师生相道再见。

4、协助体育教师归还器械和场地整理工作。5、解散后，不能跑着离开队列，应为走着离开，防止个别学生绊倒和相互冲撞。

教学常规并不是一朝一夕就可以养成的，每节体育课，体育教师都要留有一定的时间对学生进行有针对性的训练，经过长期反复的练习，才能是学生建立良好课堂学习习惯。而良好的教学常规的养成，对保证课堂教学的顺利进行，完成教学任务，起着决定的作用。所以是新学期初期小学低年级体育课教学的重点工作，必须常抓不懈。