卫生与保健。
思训周第7课时。
一、教学目标：
1、通过教学活动，知道眼睛的重要性，学会保护眼睛的基本方法，初步培养学生良好的用眼卫生习惯，2、学习做眼保健操第。
一、二节。二、重、难点：
1、培养良好的用眼卫生习惯；
2、会做眼保健操，能正确找到穴位，培养坚持做眼保健操的习惯。三、教学时间：1课时。
四、教具准备：挂图、人脸图、眼保健操示范vcd等。五、教学过程：（一）、游戏导入。
师：小朋友们，大家好，我姓徐，你们叫我徐老师好吗？来，我们大家来问个好。师：“小朋友们好”。生：“徐老师好。”
现在我们相互认识了，跟老师来玩一个问答游戏，老师问，你们一边答，一边用动作表示。
师：“耳朵耳朵在**？”生：
“耳朵耳朵在这里。”师：“鼻子鼻子在**？
”生：“鼻子鼻子在这里。”师：
“眼睛眼睛在**？”生：“眼睛眼睛在这里。
”师：“眼睛用来干什么？”生：
“眼睛用来看东西。”
师强调问：我们的眼睛可以用来干什么？（指名回答）
师：说的真好，今天，我们就来认识我们的眼睛。出示挂图：一对大眼睛。（二）、教授新课。1、贴鼻子游戏。
师：现在，我们来做一个贴鼻子的游戏。蒙着眼睛给“脸”贴上鼻子。谁来试试？指名让学生上来贴鼻子。
2、游戏结束。师：谁来说说为什么同学们贴的鼻子是歪的？（让学生体会眼睛看不见的不方便。）
3、假如我们的眼睛看不见了，会是什么样的情景？让学生畅所欲言。
4、小结。教师在学生回答的基础上总结：假如我们的眼睛看不见了，我们看不到红红的太阳、蓝蓝的天空、明亮的星星，老师是什么样、看不到小朋友……
所以，我们要好好保护自己的眼睛。那么，谁来说说该如何保护自己的眼睛？指名回答。
5、讲故事。同学们说得真好，现在我们来听一个小故事。教师出示**，讲关于小猴子不注意保护眼睛的故事。
师：听了故事，你们想对小猴子说什么？（指名回答）
师：同学们真聪明，我们一起来鼓鼓掌，把掌声送给自己。（鼓掌）
6、学习儿歌。现在，小朋友们跟老师学一首儿歌，儿歌将要教我们怎样保护眼睛。教师边比动作边教念儿歌：
我有一双明亮的眼，明亮的眼。看书写字坐端正，坐端正。课间休息看远处，看远处。不患近视我健康，我健康。
7、师：小朋友们现在是小学生了，每天要读书写字，要使我们的眼保健康明亮，做眼保健操是既有效又方便的方法。现在我们先来看看高年级的哥哥、姐姐们是怎样做眼操的。
8、**眼保健操课件vcd。在**的过程中可以鼓励孩子学着做。9、看完录象，谁来告诉老师眼保健操共有几节呀？（生回答）
你们也想学吗？老师带来了一些小奖品（出示），将会送给学得认真的孩子。10、教学眼保健操。
教学眼保健操第一节“揉天应穴”。
学生看刚才贴鼻子的脸谱。教师用红点找出“天应穴”穴位，并指导学生找准穴位，接着教学眼保健操“揉天应穴”。
师：伸出大拇指在眉毛的根部找到穴位，跟着节奏一拍揉一下。教师念节拍，学生练习。教师巡视指导，对做得好的给予奖励（发给小贴画）。
反复练习1—3遍后，组与组之间进行比赛，看哪个小组做得最好。
教师念节拍，学生做。其他小组的同学观察，之后进行评价。对做得好的小组给予奖励（发给小红旗）。
教学眼保健操第二节“挤按睛明穴”。
师：同学们做得真好，现在我们继续学习眼保健操第二节“挤按睛明穴”。教师在脸谱上用红点找出“精明穴”，并指导学生找准穴位。
师：伸出你的拇指和食指在鼻根部、内眼角处，向下按、向上挤，一按一挤。动作轻柔，连贯。
师：“同学们先认真观察老师做，看谁观察得仔细，认真。”④教师示范，学生跟做。
教师念节拍，学生做，一按一挤为两拍。教师巡视指导，纠正穴位。做得好的给予奖励（方法同上）。并请到讲台前做示范。
三）、巩固眼保健操第。
一、二节。教师念口令，学生做。给予鼓励和奖励。（四）、放**，练习第。
一、二节眼保健操。（五）、总结：
师：同学们今天学习得非常认真，老师要把掌声送给你们。做眼保健操时，同学们一定要记着闭上眼睛，找准穴位，坚持做。
好了，跟老师念儿歌：“要使你的视力好，做好眼睛保健操，天天坚持认真做，预防近视很重要。”
今天就学到这里，下节课我们再来学习眼保健操第。
三、四节。小朋友们再见。（六）教学反思。
一年级体育卫生教案
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