教学内容：一年级下学期第一课“肾脏的功能与保健”
教学目的：使学生知道肾脏的功能与保健作用与主要。
教学重点：让学生了解肾脏的功能与保健。
教学方法：讲授、议论、相结合。
教学课时：一课时。
教学过程：1、引入 （即时出示课题）。
2. 看图（出示幻灯片）
1）. 问：这幅图上是什么？
2）、学生讨论。板书：肾、胃。
3. 问答题（小黑板）
1）肾脏有哪些功能？
2）肾脏如何进行保健？
4、学生分组讨论。
5、总结。6、完成书中作业。
板书设计：第一课肾脏的功能与保健。
功能。保健。
第三课、血液与血型。
教学目的：1、使学生知道血液与血型 。
教学重、难点：
1、 使学生知道血液与血型。
教学过程：一、与学生谈话，导入新课。
板书课题《血液与血型》
二、讲述血液。
血是人体血管和心脏内不断流动着的粘稠而略带腥味的红色液体，是循环系统的主要组成部分。
出示父母血型与子女血型的关系表。
四、 讲述血型。
人类血液的类型，根据血细胞凝结现象的不同，通常分为 o型、a 型、 b型、和 ab 型。
五、完成书中作业。
1、我来答。你知道自己的血型吗？
2、我能行。判断（对的打“ √错的打“ ×
父母的血型子女可能有的血型。
ab + a a、 ab、 o
a + o a、 o、 b
六、总结。第四课看电视的卫生。
一、教学目的、要求：
让学生知道如何讲究看电视的卫生。
二、教学重点、难点：
重难点：知道如何讲究看电视的卫生。
三、教学时数：
一课时。四、教学过程：
教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么？
2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
重点、难点。
养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间：一课时。
教学过程：1、谈话导入。
师：同学们，你们喜欢看电视吗？
生：喜欢。师：那你平时是怎么样看电视的？
让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。
2、学习课文。
听老师范读课文。
听后说说你知道了什么？
提醒：(ａ眼与电视机保持3－5米的距离；(ｂ每次看电视时间不超过30分钟；(ｃ电视机高度与眼水平或略偏低；(ｄ不看宣扬暴力的电视节目。
3、说一说。
看电视要注意什么？你平时做到了吗？
4、全课总结。
第五课常吃零食不利于健康。
一、教学目的、要求：
1、让学生知道常吃零食不利于健康。
二、教学重点、难点：
重难点：知道常吃零食不利于健康。
三、教学时数：
一课时。四、教学过程：
1、教师出示小同学在路边买东西吃的课件。
2、讲述常吃零食不利于健康。
1）指名说说这几个小朋友在搞什么？
2）老师从四个方面来讲述常吃零食对人的身体健康是没有好处的。
3、学生讨论。
你喜欢吃零食吗？
1）分小组讨论。
2）各组推荐1-2人在台上来说。
3）进行评价。
六、总结。第六课遵守课间活动秩序。
一、教学目的、要求：
1、让学生知道如何遵守课间秩序。
二、教学重点、难点：
重难点：让学生知道遵守课间秩序的重要性。
三、教学时数：
一课时。四、教学过程：
1、教师与学生谈话，导入新课。
2、讲述课间活动应注意些什么，如何进行活动？
1）出示课件。并指名认读。
2）老师从五个方面来讲述课间游戏活动时要注意的情况。
3、学生讨论。
出示课件。请指出这三幅图中的错误的行为。
1）分小组讨论。
2）各组推荐1-2人在台上来说。
3）进行评价。
六、总结。第八课户外活动有好处。
教学目标：1、让学生了解户外的好处。
2、培养学生养成户外的良好习惯。
重点、难点。
在了解户外好处的基础上，鼓励学生多出去户外活动。
教学准备： 多**课件。
教学时间： 一课时。
教学过程：一、谈话导入。
小朋友们，你知道什么是户外活动吗？又知道户外活动有哪些好处吗？今天我们学习了第13课就知道了。
二、学习课文。
1、听师范读课文。
2、生边听边思考：听了你知道了什么？
3、读完后指名说一说。
4、提问：天气晴朗的时候，我们该出去开展哪些有意义的活动呢？
5、让学生充分说一说。
6、提问：开展这些活动有什么好处呢？
7、让学生同桌互相说一说。
8、小结：户外活动项目很多，如：踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好，健康快乐生病少。
三、巩固。说一说。
户外活动有什么好处？你喜欢什么户外活动？
第九课识别交通标志。
教学目标：1、能认识一些常用的交通标志。
2、学会使用正确的交通标志。
重点、难点。
认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。
教学过程：一、歌曲导入：
黑猫警长》二、课件展示：
让学生自己认认标志。
三、老师讲解交通标志。
四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。
五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。
六、小结。识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，才能保障交通安全。
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