作者：王宗权。
**：《广西教育·a版》2023年第05期。
关键词】小学一年级新生体育课常规教学。
中图分类号】g 【文献标识码】a
文章编号】0450-9889（2012）05a-0087-02小学一年级新生还未建立起课堂常规的意识。一上体育课，学生就异常兴奋，很大程度上还停留在“又可以开心玩游戏、打球、跑步了”的认识上。教师要让学生尽快地掌握、适应一些体育课的要求和教学常规，尽快养成自觉遵守纪律的意识与行为，才能正常开展教学工作。
一、培养学生初步形成上体育课的意识。
刚入学的一年级新生，在幼儿园时是以游戏活动及简单的伴凑活动操作为体育课的身体锻炼形式的。而进入小学一年级，开始了以学习为主导活动内容的阶段，《国家学生体质健康标准》中要求不同年龄段的学生要掌握一定的运动技能，要求学生达到特定的学习领域目标，而此时学生往往会感到不适应。因此，教师应引导学生意识到自己不再是幼儿园儿童，而是一名小学生了，从而使其尽快了解小学体育课的身体锻炼形式，适应小学体育课堂。
为了帮助学生意识到自己角色的变化，认识到小学体育课堂的学习与幼儿园游戏活动的不同，可在体育室内课中通过讨论使学生明白：幼儿园小朋友以游戏为主，事事处处需要老师的照顾。而小学生在学校以学习为主，要学会自我保护、自我锻炼，养成终身体育锻炼的良好习惯。
然后，再带领学生到室外，让他们具体地看看高年级的学生是怎样学习的。在亲眼所见的基础上，再次展开深入的讨论。这样，通过活动让学生形成了上体育课的意识，初步认识了体育的课堂结构，意识到在体育课堂中要学好知识，掌握锻炼方法。
二、训练体育课堂常规。
1. 课前准备。
由于一年级小学生的自主性较差，自觉做好学习准备的能力较低。训练学生做好学习准备，不仅有助于提高学习效率，而且能使学生尽快适应学校生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。教师要让学生认识到学习准备的重要性，帮助学生学会为学习做准备，尽快适应学习生活。
教师可指导学生学会看课程表，弄清是星期几、第几节有体育课，指导学生为下一节的体育课学习做准备。可提出问题引导学生，如可以问学生：“上室外课我们要做些什么？
”经过讨论后，学生提出：“要穿运动装”，“口袋里不能放小刀、剪刀”，“到篮球场上排好队”，“体育委员要整队”，“排队要做到快、齐、静”……在回答问题的过程中，学生已经学会了该如何去做课前准备。
体育课堂常规从一年级新生抓起
摘要 没有规矩不成方圆 任何一种行为都必须受到一定行为规范的约束。体育课堂如果完全由教师兴致所至地随意发挥或是学生自主自觉的任意行为，体育教学不仅会与我们预期的目的和效果背道而驰，而且还将发生很多意料不到的伤害事故。课堂常规就是为了保证体育教学工作的顺利进行，对师生提出的一系列要求，是规范体育课的必...
做好一年级新生的体育课堂常规
每年九月份是新学期开学的日子，也是学前儿童转入小学教育的开始。一年级新生经常在体育课堂上出现这样的现象 体育教师整好前面的队后面的队就乱了 上课铃响了，有的学生却找不到自己站的位置 有的学生没有报告教师就私自离开队列 听到下课铃声后，没有解散就纷纷跑进教室等。分析原因，正是由于孩子由幼儿转向小学生，...
小学一年级新生的队列练习体育课
体育课队列是体育课堂常规，对于体育课的课堂组织，有序的开展体育教学有着重要的作用。一年级学生处于小学水平一阶段，由于刚入学，学生相互之间并不熟悉，而且学生年龄小，在幼儿园又较少接触正规的队列知识以及训练，对于体育课的队列是陌生的，因此，如何又快又好的使一年级的新生尽快的了解和掌握体育队列，是一年级体...