作者：王萍。
**：《读写算》2023年第38期。
内容摘要】《语文课程标准》非常重视写字教学，明确指出低段的写字目标：是掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。写字是一项非常重要的语文基本功，然而课改时期，在多认少写的趋势下，如何培养学生乐于写字，写出好字？本文将对此问题作出阐述。
关键词】榜样兴趣方法。
对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。通过几年来的实践，我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会。
一、以身作则，榜样示范。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。教师既要教会学生写字，又要充分站在学生的立场角度去思考，他们刚从幼儿园步入小学，不会写字或者写不好是非常正常的事。
平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。
二、兴趣是走向成功的金钥匙。
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。根据低年级学生的年龄特点，我采用以下方法进行兴趣培养。
一）走近学生。
1、对蒙童兴趣的激发语。
对于一个刚从幼儿园升入小学一年级的小朋友，对于一些大的道理不太能听懂，在教学写字时，多用儿童乐于接受的言语，如在学写“大”，儿童对于这个字可能都认识了，但对于想写好它，或者怎样写好它还没有兴趣，那么老师就要挖掘出孩子潜意识的乐于书写的兴趣，可以用上“老师有个大字不太会写，有哪位宝宝愿意来帮帮老师把这个字写好”，孩子们一听老师遇到困难啦，都非常愿意帮忙，都一个个争先恐后举起小手帮忙。
一年级写字教学的几点想法
写字是语文教学中一项重要的基本功。写字能力的培养，是一年级语文教学的一个重点，也是一个难点 其具体的要求要突出一个 好 字，即要求学生一出手就做到 书写规范 端正 整洁 同时要求写字姿势 正确 怎样才能做到 好 呢？多年来，我一直从事中高年级的语文教学工作，对写字教学的确很生疏，今年接任一年级语文教...
一年级写字教学的几点想法
关于一年级写字教学的点滴谈。渡舟中心校 冷丽玲。随着信息技术的提高，电脑成为了人们的书写工具，而具有中国文化精髓的书法却被我们这一代人忽视，人们对写字的要求越来越单薄，然而写字又是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，对孩子的修养及走向社会具有举足轻重的意义。因此，在教学中我尤其重视学生的写字...
一年级写字教学的几点想法
汉字是世界上最古老的文字之一，它不仅仅是一种符号，更是一种文化，它积淀着中华民族的智慧，凝聚着中华民族的精神。汉字是如此的重要，语文课程标准 对写字教学也是非常的重视，明确指出 写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求 严格训练...