一年级语文教案。
教学要求：1、指导学生学会声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。
2、辅导学生学习拼读j q x与韵母i相拼的音节。
3、学习j q x与ü相拼时去点的规则，正确拼读ju qu xu4、继续练习读带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。
5、练习看图拼读词句。认读"西、瓜、下、木"四个字。
教学重点：1．掌握j q x的读音、字形和书写。
2．了解j q x与ü相拼时去点的规则。
3．认读"西、瓜、下、木"四个字。
教学重点]1．q与p在字形上的区分。
2．j q x与ü相拼时去点的规则的掌握。
教学准备：1．学过声母及韵母的认读卡片。
2．"西、瓜、下、木"四个字的生字卡片。
3．课件、计算机。
4．j q x的字母卡片及q的拼装字母纸板。（学生用人手一份）教学时间：两课时。
第一课时。师：小朋友喜欢吃水果吗？
师：喜欢吃什么水果？
师：想知道龙老师喜欢吃什么水果吗？
师：老师喜欢吃西瓜。
出示西瓜图）
师：老师就带着小朋友去西瓜地里逛逛。
出示图1）一）教学j q x
师：小朋友在西瓜地里看见了什么？它们都在干什么？
我在西瓜地里看见了……在干……）
1、教学x引出词语xīguā）
师：小朋友跟老师读xīguā，怎样的西瓜呢？
又大又圆）师：西瓜x就是我们今天认识的拼音宝宝。
出示x字）师范读，生跟读。
师：学会了吗？
指名读—分小组读—全班读）
师：用小朋友的火眼睛睛看看x像图上的什么？
板书x）师：它的读音我们会了，那哪个小朋友来想个办法记住它的样子？
一个小*xxx）
2、教学j师：小朋友还在西瓜地里看见了什么？
引出词语mǔjī）
师：小朋友跟老师读mǔjī
板书mǔjī）
生跟读。师：小朋友看看这组音节词里哪个是我们之前没有学过的拼音宝宝？
出示j）师范读，生跟读。
师：会了吗？谁来读？
指名读—**车读—齐读）
师：小朋友记住了j的读音了吗？
师：谁能在图中找出和j很像的图案？
师：小朋友能不能想个聪明的办法记住它的样子？
小i加钩jjj）
3、教学q师：小朋友继续观察这幅图你还看到什么？
引出词语qì xià qí）
师：这组音词里哪个是我们没学过的拼音宝宝？
出示q）师：先听听老师怎么读的。
师：会了吗？哪个小勇士来大声读出来？
指名读—男女生读—齐读）
师：q像西瓜地里的哪幅图？
师：老师请小朋友编个顺口溜记住它。
9字站直qqq）
师：现在我们放松一下，跟老师做一个有趣的课中操。
拍拍手1/2伸伸手1/2拍拍肩1/2 扭扭腰1/2 跺跺脚1/2点点头1/2坐坐好1/2
师：短短课中操结束了，接下来继续跟随老师走进拼**园。
师：有个老朋友来看我们了，我们一起看看它是谁。
出示i）师：小朋友还认识它吗？
师：大声叫出它的名字？
师：小i宝宝也想和j q x宝宝交朋友，我们来帮助它好吗？
师：小朋友把j q x i卡片拿出来，把j q x分别和i组合在一起，拼拼看你会哪个？
1、游戏演练，拼读音节。
师：现在小i宝宝要和我们做一个游戏，小朋友想不想玩？
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，我是j，我是i，我们在一起就读jī）2、拼读四声。
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