jqx教案及反思。
一年级语文教案教学要求：
1、指导学生学会声母jqx，能够读准音，认清形，正确书写。2、辅导学生学习拼读jqx与韵母i相拼的音节。
3、学习jqx与ü相拼时去点的规则，正确拼读juquxu4、继续练习读带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。5、练习看图拼读词句。认读"西、瓜、下、木"四个字。教学重点：
1．掌握jqx的读音、字形和书写。2．了解jqx与ü相拼时去点的规则。3．认读"西、瓜、下、木"四个字。[教学重点]
1．q与p在字形上的区分。
2．jqx与ü相拼时去点的规则的掌握。
教学准备：1．学过声母及韵母的认读卡片。2．"西、瓜、下、木"四个字的生字卡片。3．课件、计算机。
4．jqx的字母卡片及q的拼装字母纸板。（学生用人手一份）教学时间：两课时。第一课时。
一、谈话导入。
师：小朋友喜欢吃水果吗？师：喜欢吃什么水果？
师：想知道龙老师喜欢吃什么水果吗？师：老师喜欢吃西瓜。（出示西瓜图）
师：老师就带着小朋友去西瓜地里逛逛。（出示图1）
二、看图说话。
一）教学j q x
师：小朋友在西瓜地里看见了什么？它们都在干什么？（我在西瓜地里看见了……在干……）1、教学x
引出词语xīguā）
师：小朋友跟老师读xīguā，怎样的西瓜呢？（又大又圆）
师：西瓜x就是我们今天认识的拼音宝宝。（出示x字）师范读，生跟读。师：学会了吗？
指名读—分小组读—全班读）
师：用小朋友的火眼睛睛看看x像图上的什么？（板书x）
师：它的读音我们会了，那哪个小朋友来想个办法记住它的样子？（一个小*xxx）2、教学j
师：小朋友还在西瓜地里看见了什么？（引出词语mǔjī）师：小朋友跟老师读mǔjī（板书mǔjī）生跟读。
师：小朋友看看这组音节词里哪个是我们之前没有学过的拼音宝宝？（出示j）师范读，生跟读。
师：会了吗？谁来读？
（指名读—**车读—齐读）师：小朋友记住了j的读音了吗？师：
谁能在图中找出和j很像的图案？
师：小朋友能不能想个聪明的办法记住它的样子？（小i加钩jjj）3、教学q
师：小朋友继续观察这幅图你还看到什么？（引出词语qìxià qí）
师：这组音词里哪个是我们没学过的拼音宝宝？（出示q）
师：先听听老师怎么读的。
师：会了吗？哪个小勇士来大声读出来？（指名读—男女生读—齐读）师：q像西瓜地里的哪幅图？
师：老师请小朋友编个顺口溜记住它。（9字站直qqq）三、课中操。
师：现在我们放松一下，跟老师做一个有趣的课中操。
拍拍手1/2伸伸手1/2拍拍肩1/2扭扭腰1/2跺跺脚1/2点点头1/2坐坐好1/2
师：短短课中操结束了，接下来继续跟随老师走进拼**园。四、教学j q x与i的拼读。
师：有个老朋友来看我们了，我们一起看看它是谁。（出示i）
师：小朋友还认识它吗？师：大声叫出它的名字？
师：小i宝宝也想和j q x宝宝交朋友，我们来帮助它好吗？
师：小朋友把j q x i卡片拿出来，把j q x分别和i组合在一起，拼拼看你会哪个？
1、游戏演练，拼读音节。
师：现在小i宝宝要和我们做一个游戏，小朋友想不想玩？
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，我是j，我是i，我们在一起就读jī）2、拼读四声。
一年级语文教案 jqx教案及反思
一年级语文教案。教学要求 1 指导学生学会声母j q x，能够读准音，认清形，正确书写。2 辅导学生学习拼读j q x与韵母i相拼的音节。3 学习j q x与 相拼时去点的规则，正确拼读ju qu xu4 继续练习读带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。5 练习看图拼读词句。认读 西 瓜 下 木 四个...
一年级语文教案《jqx》
一年级上册拼音 j q x 教案。二合小学。一 教学目标。1 认识声母j q x 会正确发音，并且能够拼读有关的音节。不包括三拼音节 2 了解 碰j q x 两点坐飞机 的规则，会拼读音节j u qu xu 3 在学习过程中给同学发明发现 总结知识的机会，激发他们对新知识的探索欲望，感受学习的乐趣。...
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