翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜静夜思＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识十个生字，会写4个字。认识1个偏旁．
2、 感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华名族文化的热爱之情．
3、 朗读并背诵这首古诗。
学习难点：教学流程：
一、识字和写字。
1、借助音节把课文读通顺，不会的请同桌帮忙。
2、检测自学情况。
老师采用各种不同的方式让学生熟读课文。（分组读，男女生读，师生读等。）
3、借助音节和课文认识要求会认的字。
4、老师检测认字情况。（请学生读，分组读，**车读等。）
5、我会给生字找朋友。
静床月举远故。
光夜头望乡手。
三、教学会写的生字。
1、 学生观察字的结构告诉老师，老师范写。
2、 学生描红并写两个。
3、 展示并给生字组词。
四、我能按课文内容填空。
床前明（ ）光，疑似地（ ）霜。
举（ ）望明（ ）低（ ）思故乡。
五、课后作业。
在作业本上工整地书写会写的生字并组词。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜静夜思＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
教学目标：1、 认识９个生字，会写４个字。认识１个偏旁。
2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重难点：
认字写字。教学流程：
一、看教学挂图，学生说自己的感受。
二、学习课文。
1、 学生用自己喜欢的方式把课文读通顺。
2、 用多种方式检查学生读课文的情况。
3、 练习有感情地朗读课文。
4、 背诵课文。
5、 仿写句子。
例：弯弯的月亮像小小的船。
1、 蓝蓝的天空像。
2、 闪闪的星星像。
3、 —像。
三、认识生字。
1、 学生自学生字。
2、 老师检查学生自学的情况。
3、 巧手连连看。
小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的。
月儿船星星天。
四、写字。1、 学生观察生字的结构告诉老师，老师范写。
2、 学生描红并再写两个。
3、 展示。
4、 在作业本上工整地书写会写的生字并组词。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜阳光＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识１２个生字，会写４个字。认识竖折和竖提两种笔画和一个偏旁。
2、 正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、 感受阳光的美好与宝贵。
学习重难点：
识字写字。教学流程：
一、学习课文。
1、 自读课文，把课文读通顺。
2、 老师以多种方式检查课文的熟悉情况。
3、 有感情地朗读课文。
学生用自己喜欢的方式读，请学生读，老师范读，学生读。
4、 以多种方式背诵课文。
5、 仿写句子。
例：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。像。像。
二、识字。1、 借助音节自学生字。
2、 以多种方式认字。
3、 检测。
三、写字。1、学生观察字的结构告诉老师，老师范写。
2、学生描红并再写两个。
3、展示。4、写出下列字的笔顺笔画。
山共（ ）画。
长共（ ）画。
出共（ ）画。
5、给下列生字组词。出。山。
长。翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜影子＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识11个生字，会写3个生字。认识两种笔画，认识两个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、 学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、 认识有关影子的一些现象。
学习重难点：
识字、写字；识别四个方位。
教学流程：一、 学习课文。
1、 借助音节把课文读通顺。
2、 通过各种方式把课文读熟。
3、 以多种方式背诵课文。
4、 照样子，写句子。
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
常常。二、 识字。
1、 自主识字。
2、 检查自学情况。
3、 记字形，识偏旁。
4、 照样子，连连。
后近入黑右。
远前左出白
5、 我会选字填空。
有友。1）我们是好朋（ ）
2）我（ ）一个布娃娃。
的地得。1）我已经（ ）了五朵小红花。
2）山上（ ）小树，因为有了阳光，更高了。
3）春天来了，大（ ）醒了，柳树绿了，桃花红了。
三、写字。1、学生观察字的结构告诉老师，老师范写。
2、学生描红并再写两个。
3、展示。4、写出下列字的笔顺笔画。
马共（ ）画。
飞共（ ）画。
鸟共（ ）画。
5、 在作业本上正确书写会写的字、组词。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜比尾巴＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识12个生字，会写3个生字。认识1种笔画，认识2个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文。读好问话的语气。
3、 了解一些动物尾巴的特点。
学习重难点：
识字、写字；读好问话的语气。
教学流程：一、 学习课文。
1、 自学课文，把课文读通顺。
2、 采用多种方式读好课文。（同桌问答读、师生问答读、小组问答读）
3、 练习说问句。
4、 背诵课文。（以多种方式背诵课文。）
5、 请孩子说说尾巴的作用。
6、 做课后给动物添尾巴一题。
二、识字。1、 生自学生字。
2、 老师检查自学情况。（请生读、齐读、分组读、**车读）
3、 记字形。学生交流自己认识这个字的方法。
4、 巩固识字。
1） 比一比，连连看。
猴子的尾巴短。
松鼠的尾巴长。
兔子的尾巴像把伞。
孔雀的尾巴弯。
公鸡的尾巴扁。
鸭子的尾巴好看。
三、 写字。
1、 生观察字的结构。
2、 老师范写，学生书空。
3、 学生描红并再写两个。
4、 展示。
5、 读一读，写一写。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜比一比＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识12个生字，会写4个字。认识一种笔画和一个偏旁。
2、 知道“多——少”、“大——小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。
3、 正确、流利地朗读课文。
学习重难点：
学习目标.
教学流程：一、 学习课文。
1、 认识词语。（自学、请学生读正音、自由读熟、**车读）
2、 儿歌朗读。
自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读）
3、 背诵儿歌。
4、 圈出反义词，并说几对反义词。
5、 数量词的运用。
老师说出事物，学生搭配量词。
6、 说说记记。
一（ ）牛两（ ）马。
三（ ）鲤鱼四（ ）鸭。
五（ ）书六（ ）笔。
七（ ）果树八（ ）桌。
二、识字。1、学生自主识字。
2、老师检查识字情况。
3、学生记忆字形，并交流方法。
三、写字。1、学生观察字的结构并记字形。
2、老师范写。
3、学生书空并描红。
4、在作业本上正确地书写生字并组词。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜自选商场＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识14个生字，会写4个字，认识2个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人们带来的方便。
学习重难点：
学习目标1.
教学流程：一、 学习课文。
1、 认识词语。（自学、请学生读正音、自由读熟、**车读）
2、 课文朗读。
自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读。
3、 背诵儿歌。
二、 识字。
1、生自学生字。
2、 老师检查自学情况。（请生读、齐读、分组读、**车读）
3、 记字形。学生交流自己认识这个字的方法。
4、 巩固识字。
我给词语找朋友。
面牛作东商。
业包西奶场。
三、 写字。
1、 学生观察字的结构并记字形。
2、老师范写。
3、学生书空并描红。
4、在作业本上正确地书写生字并组词。
翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案。
＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿班级＿＿＿
课题：＜菜园里＞课型：＿＿课时＿＿＿
编制人：陈春梅审核人： 使用时间：
学习目标：1、 认识14个生字，会写4个生字。认识1种笔画和1个偏旁。
2、 能正确、流利地朗读课文。
3、 认识一些蔬菜，了解他们的特点。
学习重难点：
学习目标1.
教学流程：一、 学习课文。
1、 认识词语。（自学、请学生读正音、自由读熟、**车读、摘蔬菜）
2、 课文朗读。
自己读、请学生分节读、小组赛读、同桌读。
一年级语文上册我爱学语文教案
义务教育课程标准实验教科书。一年级上册。我爱学语文。课标描述 1 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 认识常用汉字1600 1800个左右，其中800 1000个左右会写。3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，写字姿势要正确，字要写得规范 端正 整洁，努力养成良好的写字习惯...
一年级语文上册我爱学语文教案
义务教育课程标准实验教科书。一年级上册。我爱学语文。课标描述 1 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 认识常用汉字1600 1800个左右，其中800 1000个左右会写。3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，写字姿势要正确，字要写得规范 端正 整洁，努力养成良好的写字习惯...
小学一年级语文专项能力提高训练 78
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