6、写和点这两个字里有两个新的偏旁。秃宝盖、四点底。
1、师：大家认字环节表现很棒！有两个字需要大家会写看看是谁？【出示课件雨、们】
2、师：首先看雨，你观察一下，在写的时候你想提醒大家注意什么？（生，竖在竖中线，四个点方向一致）
3、师：（你观察的真仔细）伸出你的小手，跟老师一起写到田字格里。（雨，独体字，写的时候上窄下宽，短横，竖，第三笔横折钩稍往上斜。
第四笔在横上起笔，写在竖中线上，竖，四点方向一致分布均匀，先写左边再写右边）
4、生练写。
5、指导“们”，师：左右结构，左窄右宽，撇竖，第三笔点在竖中线上，竖横折钩。
师：下面在你的书上，描两遍，写一遍。
3、研读课文。
1、师：同学们写的很认真。【出示课文】生字宝宝们都回到了课文里。现在我要提高要求了，这次不仅要把课文读正确还要读通顺，流畅。自己试一试吧！（生自读）
2、师：看到大屏幕，这首诗一共几个小节？有同学在预习的时候就标注下来了，真是个好习惯）
师1真了不起，已经读得这么好啦2、没关系再练习一下肯定会更好）
4、师：听老师来读一遍课文，看看老师的表情、听听老师的声音和你有什么不一样？（生：声音好听、有停顿）
5、师：学着老师的样子跟你小组里的同学练习一下。
6、师：分小组读课文。（拿起课本，同学们进步很大）
7、师听说小青蛙要写诗，它的很多朋友要来帮忙。说一说都有谁来帮忙了。
随着学生的汇报，在黑板上分别贴出蝌蚪、水泡泡、水珠的**，）
8、你会根据老师的提示来说一说吗【出示幻灯片我知道有___有还有___
9、师：他们给小青蛙帮了什么忙呢？【生说，指导说完整的话】
10、【板书；逗号、句号、省略号】 师：这几个标点符号已经是我们的老朋友了，在每一篇课文，句子里都悄悄的陪伴着我们，文章少了他们可不行。跟这三个标点打个招呼吧！
9、师：在好朋友的帮助下青蛙的诗写成了！【出示课件】他的诗有什么特点？（生，一个字组成，停顿的字数不一样有两个子一起的，有三个字一起的，你一眼就看出来了，真了不起）
10、师：你在这首诗里找到他的小伙伴了吗？（注意表达，逗号是小蝌蚪，句号是水泡泡，省略号师一串水珠）
11、小青蛙写诗的时候看到这么多朋友来帮忙，他怎么样？（真高兴）所以他高兴地读起了他的诗。生读“呱呱，呱呱……”
12、【出示，全文】戴头饰读，师生合作。
师：下面老师想小青蛙、蝌蚪、水泡泡，一串水珠跟老师一起到前面来演一演。谁想试试？
师：（注意表情可以加上）再找一组。
师：（分大组读）（评价，读的越来越好了）
四、拓展延伸。
1、师：【出示，青蛙的诗】看到青蛙写的诗，你觉的小狗会写诗吗？他的诗会是什么样的呢？汪汪，汪汪，汪汪汪……
谁还想说？小猫呢？鸽子呢？也能当小诗人会用标点表示停顿了。进步可真大！
2、你们看小动物们写的诗多好啊，他们都是我们人类的好朋友，青蛙还会捉天理的虫子。大家一定要保护他。【出示，保护青蛙】
五、布置作业。
1、 回家将《青蛙写诗》读给爸爸妈妈听。
2、和家长一起用上标点符号，写一写其他小动物作的诗。
新一年级语文上册 教案1 7青蛙写诗
教学资料范本。新一年级语文上册 教案1 7青蛙写诗。编辑。时间。7青蛙写诗。一 知识与技能。1.会认11个生字，会写4个字。2.正确 流利 有感情地朗读并背诵课文。3.认识逗号 句号 省略号。二 过程与方法。通过随文识字的方法学习生字，在学习诗歌的过程中认识逗号 句号 省略号。三 情感态度和价值观。...
一年级语文《青蛙写诗》 1
湖南第一师范学院城南书院微型赛课教案。班级 813英语班姓名 石晴学号 176科目 语文。一 课程名称。一年级语文 青蛙写诗 二 教学目标。一 借助 认识6个生字，并能够熟练掌握，且能联系实际生活造句，理解学习特殊偏旁 冖 理解记忆 雨 1个生字。二 能正确且通顺地朗读课文1 4小节，感受到诗歌的生...
一年级语文下册《青蛙写诗》教案长春版
青蛙写诗。教学目标 1 感受儿童诗的生动形象，在朗读中通过具体形象的事物认识 逗号 句号 省略号 2 认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。3 有感情地朗读和背诵课文。教学重难点 识字与写字，通过朗读感悟诗意。教学准备 1 字理图和生字卡片 课件。2 一首适合本首诗的 课文录音。课时安排 两课...