湘教版《菜园里的故事》教学设计二。
一。教学要求。
1.看图听故事，了解故事内容。
2.根据图中故事提供的草料续编故事。
3.讲故事时注意态度大方，讲述清楚。
二。重点难点。
1.了解故事内容，并根据材料续编故事。
2.了解并说出蔬菜食用的不同部位。
三。教学准备。
多**课件，课钱布置学生了解蔬菜。
四。教学过程。
一)创设情境，激发兴趣。
1.**菜园课件：同学们，今天我们一起去菜园瞧瞧。看看都有哪些蔬菜？我们该吃他们的什么？
2.提供词语，让学生描述。
红红的金黄的碧绿的。
3.讲故事学知识。
1)展示图1,图2并配上羊妈妈和小羊的对话，从他们的对话中，你知道了蔬菜的什么知识？
2)除了羊妈妈说的胡萝卜的根是最好吃的……白菜的叶子才好吃之外，你还知道哪些蔬菜的什么知识？
这是(），它的（）最好吃……
二)合作**，口语交际。
１．小小蔬菜展销会活动：小组交流各自的蔬菜．（吃什么？怎样吃？）
２．展示推销。
３．评，议。
４．编故事。
提示：谁在什么地方？干什么？
当小羊了解这些蔬菜分别吃什么会怎么问？
５．选代表讲故事，师生评议。
三）创设情景，巩固练习。
回家，妈妈正准备晚餐，妈妈准备了什么菜？你能把学到的知识说说给家人吗？试试。
湘教版语文一年级下册口语交际《菜园里的故事》教学设计
菜园里的故事 教学设计之一。教学目标 1.懂得一些蔬菜食用知识，讲出菜园里的故事。2.看图，认识蔬菜，听故事，想象。3.培养热爱大自然，热爱生活的感情。教学重点 看图说话，口语交际。教学难点 口语交际，讲故事。教学准备 课文插图 多 教学方法 情境教学法。教学过程 一 创设情境导入。大家看，我们来到...
一年级语文菜园里教案
学习好资料欢迎 一年级语文 菜园里 教学设计。一 教学目标 1.认识本课14个生字。2.认识一些蔬菜，了解有关蔬菜的特点。3.通过多种形式，激发儿童自主识字的兴趣。二 教学重 难点 认记十四个生字，了解有关蔬菜的特点。三 教学准备 教师准备蔬菜实物少许 看情况，多 课件。四 教学过程 一 谈话激趣，...
一年级语文菜园里教案
一年级语文 菜园里 教学设计。一 教学目标 1.认识本课14个生字。2.认识一些蔬菜，了解有关蔬菜的特点。3.通过多种形式，激发儿童自主识字的兴趣。二 教学重 难点 认记十四个生字，了解有关蔬菜的特点。三 教学准备 教师准备蔬菜实物少许 看情况，多 课件。四 教学过程 一 谈话激趣，导入新课。1.小...