一年级数学学科认识12345教案

发布 2023-04-04 02:51:28 阅读 9735

第5单元课题:认数1~5第1教时总第5个教案执教者:

教学目标:1、学生熟练地掌握数量是1~5的物体;知道1~5每个数的具体含义;会读、会写1~5。

2、是学生掌握5以内数的顺序;使学生能用数表示事物的个数和事物的顺序;并体会到数存在于日常生活里;初步培养学生用数观察事物的习惯。

教学重点:理解1~5每一个数的具体含义;会读、会写1~5。

教学难点:指导学生写数字;特别是3和5课前准备:教师准备小动物贴画若干张、学生准备学具盒。

教学程序:一.情境导入。

小朋友;你知道9月10日是什么日子吗?大家是怎样庆祝教师节的呢?(出示图)说说图上有什么?学生说说可以用表示人或物。

二.探索交流。

1、认识数字1⑴刚才大家在图上找到一块黑板、一个男孩、一架手风琴等等;这些物体都是一个;都可以用1颗算珠表示;认识数字“1”。(老师板书1)齐读1;用“1”说一句话。理解数字1的含义。

认识字型;你觉得1像什么?老师范写;学生书空练习。想象1像什么:小棒、棍子……跟着老师的要求书空。

请你拿出一支铅笔画一个圈;拿出一本数学书等;充分认识“1”。2、学习数字2~5。

图上有两盆花;每个人有两只手;可以用几个算珠来表示呢?也可以用数字几表示呢?(板书2)

说说2像什么?指导学生书写。自己动手操作。自己归纳出2。想象:像一只小鸭子。

你能摆出2根小棒吗?画2个圆;或是拿出2个圆片等。

大家看见图上有3个跳舞的小女孩;你能从铅笔盒里拿出3支铅笔;在纸上画出3个圆;拨3颗算珠吗?这些物体都是3个;我们可以用数字几表示?(板书3)说一说:

3像什么?着重指导学生书写。自己动手;说、摆、画;认识数字3;3像我们的耳朵;做书空练习。

你还能在我们教室里找到和3有关的东西吗?

照样子;让学生学习数字。

指导学生写数字;着重指导写5。

3、指导书写数字。注意学生的写字姿势。尤其是3和5;老师巡视;即使纠正学生的错误。

三.反馈完善。

1、你能用我们学过的数字1~5说一说我们身边的东西吗?小组合作:说说身边的东西。

2、完成书上的“想想做做”自己独立完成;并想一想;说说自己是怎么连的。

指导学生看第1题;说说图上有几根黄瓜?和数字几连起来了?你能照样子连一连吗?⑵看数字涂色;让学生自己完成;由同桌帮助检查对不对。

3)看图写数;数到几就在日字格里写几。四、拓展延伸;发展概念。

四、拓展延伸。

你学到了什么?还有什么不懂的地方?指名说说。

一年级数学学科认识12345教案

第5单元课题 认数1 5第1教时总第5个教案执教者 教学目标 1 学生熟练地掌握数量是1 5的物体 知道1 5每个数的详尽含义 会读 会写1 5。2 是学生掌握5以内数的顺序 使学生能用数表示事物的个数和事物的顺序 并体会到数存在于日常生活里 初步培养学生用数观察事物的习惯。教学重点 理解1 5每一...

一年级数学学科小结

本人在一学期以来,服从学校工作安排,安心教学,认真负责,为人师表,担任一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。一 师傅给了我很大的帮助。刚接到任务时,心理充满困惑,因为我是转行的,心理多少有压力,但是我们的校长,也是我的师傅给了我很大的帮助,刚开学就多次主动听我课,课前辅导教学设计...

一年级数学学科计划

数学学科教学计划。2015 2016学年度第一学期 新的学期开始了,为了更好的完成数学教学任务,根据学科教学内容和学生的年龄特点,制定如下计划 一 学情分析。新学期里我将担任一年级班主任,对我来说这是一个很艰巨的任务,因为我对每个学都还不了解,不管怎样,我会争取不让一个学生掉队,我相信经过不懈的努力...