我们一年级数学学科组利用4月9日（周日）晚自习时间对6个班统一组织了“我是速算小高手”的数学学科活动。在10分钟内，以竞赛的形式，学生做了100道口算题，答对题数最多者获胜，各班级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。在周二下午第一节课参加级部组织的“我是速算小高手”比赛。
级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进。
三十、三十进十五，分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，并分别颁发“速算小高手”奖状。
通过此次数学学科活动，可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结果。
改进措施：本次速算比赛暴露出了教学中的一些不足之处，经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。
1、讲清算理，培养学生的口算能力。
口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。
2、抓好专项训练，提高学生口算能力。
授课之前，坚持用５分钟时间进行听算训练。这种训练形式，要求学生合理选择算法，在短时间内正确地计算出结果。
3、采用多种形式，激发学生学习积极性。
运用口算题卡，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像**车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。
也可以连续找几个学生报得数。这种练习形式难度大些，需要学生认真听，积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用。
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