王春艳。
一、 活动主题的产生。
刚刚进入一年级学生观察能力理解能力较差，只认识了一些数字，为激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望，选择适合一年级学生年龄特征和认知特点，确立活动主题---寻找生活中的数。
二、、指导思想：
展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界中。
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，拓宽他们的思维。
2、发展个性特长，激发潜在机能。让学生走进生活学数学。
3、通过实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。
四、活动准备
自由分组，设计活动方案。
学生自由组合成了调查了解数字的重要性组、在日历中寻找数字组、在钟表中寻找数字组、在汽车中寻找数字组、自由寻找数字组、并推选出了自己的组长。 确定小组后，在家长的协助下拍摄生活中的数字。
四、活动的流程。
第一阶段：学生以组为单位，分头行动：
1、调查数字的重要：寻找身边的事例，加以说明。
2、寻找数字，并拍摄。
第二阶段：整理各小组的材料，结合他们的活动结果完成设计方案。
第三阶段：交流、汇报活动成果。
五、实践总结。
一年级数学学科实践活动教学设计
平谷区学科实践活动课程教学设计。教学设计基本信息。课程题目。走进鲜花港 走进 对称 实践活动实施时间。2017年4月。活动类型。单学科。涉及学科。数学。年级。一年级。学生人数。设计人。卢小芳。教学设计参与人员。姓名。单位。学科。xq00254546011 平谷区学科实践活动课程教学设计。一 活动课程...
一年级数学学科活动总结
我们一年级数学学科组利用4月9日 周日 晚自习时间对6个班统一组织了 我是速算小高手 的数学学科活动。在10分钟内，以竞赛的形式，学生做了100道口算题，答对题数最多者获胜，各班级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。在周二下午第一节课参加级部组织的 我是速算小高手 比赛。级部组织各班选出的...
一年级数学学科评价方案
1 整理书包 书包中有大小不同的教科书和练习本，学具盒 文具盒，让学生独立整理，完成后简单说说是怎样整理的，教师或本组同学检查。2 指令性操作 按规定要求找出长方体 正方体 圆柱 球 长方形 正方形 三角形和圆 按要求读出或拨出整时数或整半时数。评价标准 1 整理书包 整理得有条理且表达清楚为 优秀...