一年级数学学科工作计划

一、指导思想：新的一年，我校将继续坚定践行行知教育理念，构建行知课程体系，推进教育信息化发展，加大青年教师的培养力度，加强教学常规管理。重视师生写字训练，提升教师素质，培养学生能力，提高教育教学质量。

二、本学期教学欲实现以下几个教学目标：

使学生能够：

1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、具体工作措施。

1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成"敢想、敢说、敢做"的习惯。关注学生的课堂学习习惯：

1）听课状态：听课时学生姿势要端正，不搞小动作。老师在讲课时要关注每个孩子的听课状态，如果有不听讲的学生，及时采取相应的措施组织课堂纪律，保证学生的听课质量，积极思考。

2）回答问题：起立快速，站立姿势要规范，声音响亮，表达清晰。

3）倾听：会倾听同学的发言，中高年级学生能提出自己的看法。

3、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

6、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

7、学会微课制作，每周制作一节微课。

8、课堂上以学生为主体，让学生成为课堂的主角，课堂上以学生的学习为主，教师要尽量少问、少讲。学生自己能学会的不讲，同学之间交流能解决的要放手，教师只在关键处点拨引导。本学期开始尝试推行小组合作学习模式，教师根据教学内容，来确定是否进行小组合作学习。

9、参加国家 “一师一优课、一课一名师”数字教育资源的传课活动。

10、加强理论学习。本学期读一本陶行知的教育教学专著，期末写一篇高质量的读书体会，以聊书的方式交流或上传微博。

11、加强教师基本功的练习，每周三参加学校组织的软笔书法培训。其他时间加强粉笔字与钢笔字的练习。

12、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。