一、比一比，谁多，谁少。
和同样多比多， 比少。
1） 比1） 比。
2） 比2） 比。
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
2）如题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。
二、画一画。（标竖线，表示一一对应的关系）1、在下面画 ，使和同样多。
2、在下面画 ，使比多2。
3、在下面画 ，使比少2。
三、比一比，填一填。
1）有（ ）个 △ 有（ ）
2）（ 多（ ）少。
3）去掉（ ）个△，△和○同样多。
4）添上（ ）个○，△和○同样多。
有（ ）束，有（ ）只；
比多（ ）比少（ ）
只只。或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？
一年级数学上册专项训练试卷。
比多少和位置。
一、计数与表达。
1、数一数，连一连。
2、数一数，填一填。
3、找规律，填数字。
二、分与合。
1、数一数，填一填。
2、根据每张图的数字，画上缺少的图形。
三、大于、小于、等于。
1、看图，在□里填数，在○里填上“>”或“=”
3、在□里填上合适的数字，在○里填上“＞、四、几个与第几个。
1、按要求涂色。
1）从左往右数第2个。
2）右面4个。
2、按要求填数。
1）从左数起在第（ ）个，从右数起在第（ ）个。
2） 的左边有（ ）个水果， 的右边有（ ）个水果。
3）一共有（ ）个水果。
新课标人教版小学数学一年级上册《比多少》1教学设计 教案
教学准备 1.教学目标 1.1 知识与技能 1 使学生认识 和 这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2 使学生知道用 大于 小于 等于 来描述5以内数的大小，建立符号感。1.2过程与方法 采用便于记忆的形象记忆法，有助于学生掌握比较方法，并能够进行正确熟练地比较。1.3情感态度与价值...
年新课标人教版小学数学一年级上册《比多少》说课稿
比多少 说课稿。我说课的题目是数学一年级上册第一单元第二课 比多少 板书 本课设计了一个小猪帮小兔盖房子的画面，这幅画呈现的情景很亲切，与学生生活联系比较紧密，但是内容很少，因此，我有创设了学生喜欢的内容丰富的活动，让他们在活动中学习知识，运用知识。由于一年级小学生对事物的理解是建立在对事物直接感知...
小学数学一年级《比多少》说课稿
小学数学一年级 比多少 说课稿。一，说教材，学情。本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了一定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。另外这一课，也是后面认知各数大小的基础，是学习后面数学知识的基础。书中是以小猪盖房子的故事开始...