（4）认识平行四边形。
用这两个在三角形可以拼成什么图形呢？请各小组在绒面板上拼一拼，看你们可以拼出几种图形。
带领全班学生一起看拼出三角形、长方形和平行四边形的绒面板。问：谁认识这个图形？（指着平行四边形告诉学生这个图形是平行四边形并板书：平行四边形 ）
三、巩固练习。
1）出示一些画好的长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形。
2）教师说图形的名称。
3）试一试。
1）出示一些图形，找一找，哪些是长方形，哪些是正文形，哪些是圆、平行四边形和三角形。
2）提问：你还在**见过长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形？
三、巩固练习。
1）出示一些画好的长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形。
2）教师说图形的名称。
3）试一试。
1）出示一些图形，找一找，哪些是长方形，哪些是正文形，哪些是圆、平行四边形和三角形。
2）提问：你还在**见过长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形？
4）投影出示练习一第1-3题，指导学生完成。
四、课堂小结。
今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？
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