一年级数学《单元练习二》教案设计。
教学目标：1、使学生进一步熟练的掌握整十数加减整十数，两位数加减一位树和两位数加减整十数的计算方法。2、进一步加深对加减法意义的理解。
教学重点：能正确熟练的进行计算教学过程：一、练一练1、口算第一题。
独立完成，**车交流订正。
2、你能算出温差是多少吗？（第二题）
什么是温差？北京的最高温度是多少？最低温度是多少？上海呢？
独立进行计算3、比大小。
二、买玩具。
1、创设情景：今天，小明的妈妈来到商店里，只见商店里摆满了各种各样的玩具，你们说说，它们各是多少钱？
2、请选择你喜欢的两种玩具，请你算一算需要多少钱，填在书本上。
3、现在，小明的妈妈有50元钱，请你帮他看看能买哪两种玩具？
三、数学游戏：信鸽送信。
把卡片式子放入的信箱完成后交流校对。
四、看图列式。
1、第六题：你从图上知道哪些数学信息？独立完成后，你还能提出哪些数学问题？
2、第七题：分组提问并列式解答。
五、小结。通过本节课的练习和复习，我们巩固了所学的加减法计算，提高了计算能力，体会到生活中处处都有数学问题，所以我们每个小朋友都要做个有心人，学会用数学知识去解决生活中的实际问题。
一年级数学下册1 4单元教案设计
第一单元减法。第1课时 教学内容。十几减9的减法，教材第1 2页。教学目标。1.经历从现实情境中提出问题 探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。2.在观察 操作 比较 合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。3.在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同...
小学一年级数学教案设计
2019小学一年级数学教案设计。教学内容 教科书38页 39页教学要求 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法。2.通过分一分 看一看培养学生的操作能力 观察能力 判断能力 语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重 难...
一年级四单元教案设计
第二课时。备课时间 9月15号上课时间 10月16号 一 创设情景，导入新课。同学们，上节课我们通过游览水帘洞，知道了减法的意义，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。二 课堂练习。学生独立完成，看谁做的又对又快 三 巩固练习。1 请同位互相出题做。有能力的同学可以出20以内的数 2...