说一说。
教学目标：1．认识小巧、小亚、小胖、***等数学小伙伴，认识小圆片、点图、小棒等各种数学学具。
2．能正确数出10以内物体的个数，初步认识10以内的数。在数数的过程中，掌握观察的方法，体会有序数数的方法，并能尝试正确使用量词。
3．在情境中使学生了解上课的各种要求，渗透上课常规，培养学生认真倾听、勤于思考，敢于表达自己的想法的好习惯。
4．创设学生熟悉的生活情境，以激发学生学习数学的兴趣，获得良好的情感体验。
教学重点：使学生初步体会到用数来表示物体的个数。
教学难点：初步形成良好的观察、数数习惯——有序化。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要在这美丽的校园里一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？
师：在我们这个美丽的校园里你看到了什么？
生：我们的校园里有楼，操场，花园……
师：你能用带上数字的话说一说吗？
生：我看到了2幢楼，一个操场，很多小朋友……
师：你真棒，回答时声音响亮而且说得很完整。其实，我们的校园里还有1根旗杆，2个篮球场地，很多老师同学等等。
师：想认识其他的小朋友吗？今天有几位伙伴也想和我们一起学习数学，你们欢迎吗？（出示课件）
师：你知道他们的名字吗？谁来介绍一下？
生一一介绍。
师：哪几位小朋友的手上拿着东西呢？
师：小巧和小胖拿的是数点块，戴眼镜的小亚拿的是计算条片，这些都是数学学具，能帮助我们学好数学。
二、**新知，深入学习。
一）观察情境图。
1）师：想去他们的教室看一看吗？
师：你们都看到了什么？
这时不要急于给出数数任务，分散孩子们观察的兴趣，要给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，去数一数。）
生：桌子、椅子、数学书，黑板，铅笔盒……
（2）数一数。
师：你们能数一数它们各有多少吗？
1．生：有3个圆圆的。
师：瞧，老师手里也有这样的，它是双色片，知道为什么叫双色片吗？
生：有两种颜色。
师：红色的有几片？蓝色的有几片呢？
生：有1片红色的，2片蓝色的。
师：这些双色片在数学中有很大的用途，以后我们会经常和它碰面的。
2．生：有4只书包。
师：你是怎么知道的？
引导生说出方法 ）
师：小朋友的书包都放在**呢？（挂在书桌的一边，放得很整齐）
师：恩，我们要学会整齐地摆放。
教师要时时处处地帮助学生养成良好的学习习惯，从细节入手，从每一句话入手，不要失掉任何一个教育的机会。另外，此环节教师还要注意引导学生说完整话。）
3．生：还有小朋友。
师：数一数有几个小朋友？
生：5个。师：你是怎么数出来的？
生：用手指着数的。
师：那谁愿意来当小老师带着大家数一数？
指名上台数，教师及时指导）
师：（教师指**中坐着的几位小朋友）这些小朋友他们都在认真地学习，看到这些小朋友，你有什么想说的吗？
生：他们都坐得很端正，写字的时候很认真。
（引导学生学会观察并养成良好的学习习惯。）
4．生：有铅笔盒。
教师指导把话说完整）
师：恩，有好多铅笔盒呀！你数出来有几只了吗？
生：6只。师：你数的真准确！那你能给大家说一说你是怎么数的吗？怎样才能既不漏掉也不重复呢？
生介绍数的方法如数一个记个记号等）
师：6只铅笔盒摆得真整齐，桌上还有数学书也摆放好了，你们能像他们一样摆放得整整齐齐吗？试一试，看谁摆得又好又快！
师：你还发现了什么可以用数表示的？
生：1扇门。
1块黑板。2本练习册。
5副图画。6本数学书
3）**数数规律。
师：刚才有些同学数数时能做到既不漏掉也不重复。真的很厉害，有什么小秘密？能不能告诉老师呢？
生1：先数远的，再数近的。
生2：先数上面的，再数下面的。
生3：从左边数到右边。
师小结：真能干，我们在数数时，可以从远到近，也可以从上往下或者从左往右数。只有这样有顺序地数数，才不会漏掉。
二）观察动物王国。
师：小朋友，你们喜欢小动物吗？现在老师要带领小朋友到动物王国去参观，说说你看到了什么呢？说给你的同桌听一听。
师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。
生：我看到了2只小兔、3个蘑菇、4只松鼠、6只小熊、7朵花、8棵树、1头大象、10只蝴蝶。
(教师边听边写在黑板上。)
设计意图：由于教材中的**所提供的信息不能与1—10中的每个数字相联系，因此通过补充有趣的情境帮助学生认识1—10以内的数】
三、走进生活，巩固所学
一）师：同学们，刚才我们找到了1—10这几个好朋友。其实在生活中，我们经常用到，瞧，我们的身上就有许多，现在一起来找一找，和小伙伴交流一下。
同桌学生之间互相观察，互相交流，培养学生间合作交流的学习方式。
师：你发现的是什么。
（教师注意要引导学生把话说完整）
二）师：同学们真了不起，从自己的身体上找到了这么多数！现在再看看我们的教室，我们的生活中，能发现哪些数。
1）学生独立观察后数一数。
2）小组交流。
3）全班交流汇报。
生1：教室里有6盏灯、3个电风扇。
生2：4扇窗户、1块黑板、2个黑板擦。
生3：老师给我们带来了6个学具篮。
生4：我铅笔盒里有10支铅笔。
四、归纳总结。
师：这节课我们认识了这么多的好朋友，你开心吗？你觉得数学有趣吗？通过刚才的活动，你们学会了什么？
生1：我知道了教室里的东西可以用10以内的数表示。
生2：我知道了同学们带的玩具个数也可以数出来。
生3：我数了操场上有几棵树。
师：那你们说，在我们的家中有没有可以用10以内的数表示的事物呢？请你。
们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队，明天来告诉其他小朋友好不好？
生：(齐声答)好！
分一分。教学目标：1、能按照事物不同特征来进行分类，能用规范的语言来描述分类的过程和结果。
2、逐步培养学生课堂学习的行为规范（侧重听、说、写的规范培养）。
教学过程：一、引入。
1、 出示懒羊羊的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具……）多**演示）
教师讲述：开学了，懒羊羊的书桌乱七八糟，书包还没有整理，谁来帮助他？
学生用自己的话表达的同时，**同步演示，给学生直观的印象。（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子、书、垫板、铅笔盒放入书包，剩下的玩具汽车和足球放到玩具橱里）
2、 定义： 师：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像懒羊羊那样随便乱放。
二、营救懒羊羊（分一分）
情景：懒羊羊在草原上摘果子时偷懒睡着了，被灰太郎给抓走了，大家快去营救它！
灰太郎设置了一个陷阱，必须要接受它的智力考验才行。
智力考验内容就是课本4的分一分。
1、第一关：观察左边的菊花图，回答问题：图上是怎样分的？ 分的结果怎样？
1）个别学生回答。
2）教师先示范说，然后学生跟着说。按照菊花的颜色来分，分成了4盆橙色的菊花和2盆黄色的菊花。
2、第二关：右边的球图，请学生观察后思考：怎么分？分的结果怎样？
1）个别学生尝试上来分一分。
2）学生尝试自己来规范表达。
3、第三关：剩下的四幅图。
1）学生独立分一分，圈一圈；
2）分好后，四人一小组说一说；
3）集体反馈交流：
按男女生来（性别）分：4个男生，3个女生；
按书和本子来分：3本数学书，5本练习本。
按铅笔盒打开和关上（状态）分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒；
按书包的颜色分：1只黄色书包，4只红色书包。
4、通过大家的齐心合力，我们成功的救出了懒羊羊。
三、到青青草原上去采果子分一分（提高）
1、从班级里找5——7位同学（有性别与高矮的差异）
师：要把这些羊羊分成两组，你会怎么分？
（1）按性别来分。
（2）按身高来分。
3、 看看大家带的篮子：
把这些篮子分成两组，可以怎么分，四人小组讨论后汇报。
教师小结：同一堆篮子，分类的标准不同，分类的结果也不同。
四、课堂小结。
1、今天你学得开心吗？你学到了什么本领？
2、**《喜羊羊与灰太郎》主题曲。
数一数（看着数）
教学目标：1、初步从基数的角度认识1——10的数量含义，以及不同的表示方法（小圆片、阿拉伯数字、汉字）。
2、、初步渗透数形结合思想。
教学过程：一、认识1-10各数所表示的数量。
1、出示主题图（书上p2/1）
这些都是什么？（文具）它们是用来干什么的？
2、范例：圈一圈，数一数，连一连——5把尺，连着数字5。
老师为什么这样圈，这样连？（相同的物品圈起来，有几个就连数字几）
3、学生独立圈一圈，数一数，连一连。
4、归纳数数方法。
师：在数一数时，你是怎么数的？（请两个学生上来演示，对比）
哪种方法数比较好？为什么？
小结：在数的时候我们要按顺序，从上到下，从左到右地数，也可以几个几个的数，但必须有序地数，这样才不会漏掉。
二、1——10的其他表示方法。
1）在生活中我们经常要用到数，你知道同一个数可以有哪些表达方法呢？
学生交流。（用汉字、符号、图形、手指、阿拉伯数字等）
师举例小结：有3个苹果，有3艘船……这里的数字3，我们可以用阿拉伯数字3表示，我们也可以用手指来表示，还可以用汉字“三”来表示，在计数时，还可以用小圆片、小棒等等来表示。
师：接下来，我们就来仔细研究一下，他们分别是怎么表示的。
2）学生自己观察书本两页上的方框。
4）集体交流。
学生说，师板书、板演。
一年级上数学教案零
零。教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期p 15 设计意图 零 是根据低年级学生的年龄特点，选取现实的，有意义的，贴近学生生活经历为情景的教学活动。其内容都是以学生熟悉的生活实际出发，从直观和动手操作为基本手段，引导学生把生活中对零的感受与有关知识建立联系，有利于激发学生的学...
一年级上数学教案左右
左右。一 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下册p3左右。二 教学准备 1 课件 问题卡片。2 在教室中间空出一条走廊。3 要求学生准备好铅笔 尺子 小刀 橡皮 铅笔盒各一样。三 教学目标与策略选择 一 教材分析 左右 是义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 一年级下册的教学...
一年级数学教案上
金杯奥数教案。一单元写写数数算算。二单元排次序。三单元 几个 和 第几 四单元比一比。五单元找规律画一画。六单元简单的分类。七单元观察与拼图。八单元拼与搭。九单元方向与位置。十单元 20以内加减法。十一单元找规律填数。十二单元 算式。十三单元试试你的眼力。十四单元趣味计算。十五单元变与不变。一单元写...