第五单元电子备课计划。
科目学习内容。
数学。年级。一。单元。
五。撰写人二次修改人签阅人。
朱亚君侯彩兰夏丽。
6－10的认识和加减法（p42―p83）
教材简析。本单元教材主要由的认识和加减法的认识和加减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。
本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数学的乐趣。
1．使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2．使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3．使学生进一步认识的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
4．使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。
5．使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。
6．使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。
7．让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。6―10的各数的认识和加减法。1．数概念的形成2.
6―10的加减法**法；合作交流法课件学具约21课时。
学习目标。学习重点学习难点学法学习准备学习课时。
第八周第一课时电子备课教案。
科目课题。数学。年级。一。
单元。五。
撰写人二次修改人签阅人。
朱亚君侯彩兰夏丽。
的数数和认数。
1．认识,能正确地书写
2．能用表示生活中的各种物体。3．培养学生的数感和认真观察能力区别的基数意义和序数意义写数字，培养学生的数感观察**合作学习课件学具1课时。
教学目标。教学重点教学难点教法教学准备教学课时。
教学过程。一．创设情境。
在电脑上出示42页认识6和7的主题图，并让学生仔细观察。1．图上有些什么？
2．请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。学生报得数。3．你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？4．你们是怎样数出椅子的数量的？
先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。）
5．我们刚才都是按照的顺序数数的。在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。二．新授。
1．认识6和7
你们都观察的很仔细，今天我们就来认识一下新朋友6和7，板书课题：6和7的认识。
2．你能拿出表示6的学具吗？你能用它们摆成你喜欢的图形吗？你知道6是怎么来的吗？5的后面又该是数字几呢？
师出示计数器，演示，5拨上1是6。
6的后面再加1个，又是多少？计数器演示。你能拿出表示4的学具吗？并摆出你喜欢的图形。
3．比较大小，前面我们认识了5，今天又认识了6和7，那你知道谁大谁小吗？
5和6比谁多谁少？6和7比呢？你还能看出谁比谁少？6比7小反过来可以怎么说？
4．基序数意义。
1）你能从小到大数到7吗？从7开始从大到小数到1呢？（2）观察。
师出示点子图或其他磁性。
教。具，生动。
手。摆，让学生练习数空写“6”和“7”，教师注意同学们的书。
43页金鱼图，找准起点，数一数这里有几瓶金鱼？(分组活动)（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？
5．教学的写法。
观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？
课后作业集体备课补充课后反思。
p48页题。
特色作业。写，并及时纠正。
看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
本节课认识,能正确地书写；能用表示生活中的各种物体。
第八周第二课时集体备课教案。
科目课题。数学。年级。一。
单元。五。
撰写人二次修改人签阅人。
朱亚君一年级备课组。
夏丽。认识6和7的组成。
教学目标。1．认识6和7的组成。
2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。掌握的组成掌握的组成动手操作合作**学具盒1课时。
一．引入。昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的二．新授。
1．出示苹果和人像挂图。
老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？
小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？学生汇报，师板书分法2．总结分法。
看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组，你可以想到什么的组成。
刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？
汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？三．游戏巩固。
1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7
48页第1题。
特色作业。教学重点教学难点教法教学准备教学课时。
教学过程。课后作业。
集体备课补。
充课后反思。
本节课我让学生动手去把6根小棒、7朵小花，自己去分一分，说一说，通过交流，发现6和7的分解和组合，调动了学生学习的积极性。
第八周三课时电子备课教案。
科目课题。数学。年级。一。
单元。六。
撰写人二次修改人签阅人。
朱亚君侯彩兰夏丽。
6和7的加减法。
教学目标。1．使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。2．初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3．培养学生间的合作意识。
根据数的分解和组成正确迅速的计算的加减法根据数的分解和组成正确迅速的计算的加减法动手操作法；观察**法。
小棒图，小黑板，水果图课件学具盒1课时。
一．引入。今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？
出示5颗星星。
还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6二．新授。
1．请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出6个)谁来说说你们组写出了几个加法算式？
老师这里有7朵小红花，发给同学们，(师板书虚线，虚线表示从中去掉，你能看图写出减法算式吗？)
独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？2．分组活动。
分组摆学具并写算式。
3．课后练习45页看图写出算式。
4．师出示图看图想一想，你能怎样列式？三．练习。
1．在田字格里写算式只写半格注意书写整洁。
2．46页做一做，49页四．语言练习。
说出生活中你见过哪些数字？根据学生课堂上已出现的错误，补充练习题。
特色作业。纠正昨天同学们作业中的书写错误。
让同学们通过摆、分、看、议掌握的加减法。
教学重点教学难点教法教学准备教学课时。
教学过程。课后作业。
集体备课补充。
本节课在复习的组成之后进行新授内容时我把6和7的加减法分开处理，先教学加法进行巩固。再教学减法进行巩固，这样，学生能够在很扎实的理解加法的。
课后反思。一图两式”的前提下，进一步学习减法。减法和加法的教学过程一样，先培养学生理解图意，学会列减法算式，之后根据六的分解进行计算。
学习7的减法时，模仿6的分解，根据7的分解，列7的减法算式。
一年级第一学期数学教案
第九周第一课时电子备课教案。科目课题教学目标。数学。年级。一。单元。六。撰写人二次修改人签阅人。朱亚君侯彩兰夏丽。6和7的加减法练习课。1 使学生较熟练地口算 以内加减法。2 初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3 培养学生间的合作意识 的加减法正确迅速的计算 的加减法正确迅速的计算演示法，训练法...
一年级上学期数学教案
第一次课 第二次课 第三次课。知识摸底。1 内容。正数和负数的理解。数轴的理解。整数的加减运算。整数的乘除运算。有理数的运算。无理数的运算。绝对值的计算。平方与开方。一元一次方程。一元二次方程。二元一次方程。二元二次方程。分式方程。平面直角坐标系。一次函数。二次函数。三角函数。勾股定理。三角形的周长...
一年级第二学期数学教案
除了这些，你还能写出十几减 的算式吗？谁能给这些算式排排队，让它一个也不少。指名板演 再观察，你还能发现什么？师 那我们找到这些规律，有什么用处呢？抢答练习利用找出的规律，同桌进行练习。如 学生学生 五 游戏小鸟找房子 第 页的图 游戏要求 先让学生计算出小鸟身上的算式，然后和房子上的号码一一配对 ...