学科教案。
学期：2023年秋季学期。
学科： 语文。
年级： 一年级上册（共8单元）
单元： 第1单元。
任课教师。我是中国人
教学目标：
1.思想教育目标：能看懂图意，认识五星红旗和天安门，知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗，学生树立起热爱祖国的思想感情。
2.学会说我是中国人，知道有多少个民族。
教学重点：树立爱国思想，努力学习，为国争光。
课前准备：教学课时：
1课时。第1课时。
一、设疑激思，导入新课
同学们，你们参加过升旗仪式了吗？(学生回答：参加过了)
那么，升上去的旗有什么图案？颜色是什么样呢？
把精致的国旗上图案，指画点给学生看。
学生回答：有五个五角星，颜色是红色的)
二、指导看图，让学生感知教材。
我设计这样的几个识图问题：
1)图上画的是什么地方？(北京、首都的天安门)
2)图上都有什么人？(欢乐的少年儿童)
3)在欢快的人群上空还有什么？(红旗)
三、指导朗读，发展语言。
在指导看图后，要求学生独立认读句子，练习读句子。
四、学习句子、词语，理解教材。
l.把句子读完整。
2.指导学习“我是中国人”，在学习这一句时，应把“我”、“是”、“中国”三个词写在黑板上。
3.学生对这—句话的理解需教师发挥主导作用，讲清：
1)中国→中华人民共和国→是我们的祖国。
把中国在地球仪是的位置指给学生看)
2)中国的国际地位。
a、第四届妇女大会，2023年9月4日至15日在北京召开．
b，在世界体育比赛中获得冠军后要升我们的国旗运动员们的自豪．
奥运会上，南极考查站等)
4.小朋友们知道了我是中国人民的一员，那么你现在和将来应该怎样？(努力学习，为国争光)
5.指导学生训练语言：用‘是’各说一句话。
学习“我爱五星红旗”(把“爱”、“五星红旗’写在黑板上)。这—句话，加深对爱的理解。
理解完句子意思后让学生再朗读—遍句子。
4)再次指导朗读句子。
5）各种方式朗读：指名读，小组读，比赛读等。
6)测评所学新知识：
1)把下面句子填完整。
我们是。爱红领巾。
五、板书设计。
我是中国人。
wo shi zhong guo renguan tu
我是中国人观图。
wo ai wu xing hong qilang du
我爱五星红旗朗读。
xue ju
我是爱学句。
中国五星红旗xue ci
日的口学词。
我是爱国星xue zi
学字。教学反思：（目标达成情况、满意之处、不足之处及改进措施、二次修改意见等）
在教学过程中，我引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。
1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点，我设计了游戏、表演等教学活动。
2.情境教学法。在教学过程中，我创设有意义的教学情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。
3.合作交流。一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。
我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。
我是小学生
教学目标：情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。
行为与习惯：懂得书包文具的重要，形成对书包等学习用品的正确态度。
知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。
过程与方法：通过师生交流、参与游戏等方式熟悉小学生活，养成良好习惯。
教学重点：让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。
教学难点：对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。
教学准备：ppt，歌曲《上学歌》
教学课时：1课时。
第1课时。活动一位子渌小学欢迎你。
1师：首先，祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！
看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜欢上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么？
2.学生发表各自的看法。
师：你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！
3.出示一组**让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——
①“老师们开学前打扫、整理教室 ”
②“一年级分班名单”
③“学校的欢迎新同学的红色横幅标语”
④“班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信”
⑤“开学当天校长老师们在门口欢迎学生”
⑥“采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”
4.师小结：同学们，希望你们能够开开心心地度过每一天。
活动二上学的心情怎么样。
1.师：上小学了，你的心情是怎样的呢？
2.学生用语言描述自己的心情，老师相机用简单的语言记录下来，并请同学们自己出主意解决。
3.学生活动：为小伙伴出主意。
例如：①“我听不懂老师的话怎么办呢？”
（可以再问老师一遍，没有关系）
②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识”
（大家都是一样啊，所以我们都要勇敢地去交新朋友。）
③“我找不到我们班的*老师（其实就是他们班的班主任，因为幼儿园里各门课程几乎都是班主任教，所以在换了课程时，他见到了不一样的老师，会有这样的困惑。）”
过渡：师：上学了，我们怀着各种各样的心情。
有的是可以让我们在学校里变得愉快的心情，而有些心情，会影响我们的学习和生活的。不过大家不要紧张害怕，让老师和同学一起来帮助你，好吗？
4.小游戏：我很……，我不……
活动三我的美丽愿望。
1.师：**《上学歌》，学生欣赏歌曲。
2.师：同学们，作为一名小学生是很了不起的事情。今后你们会学到更加有意义的知识，参加更加有趣的活动，也会懂得更多。那么，来到新校园，你们有什么愿望呢？
3.学生说说美好的愿望。（如，希望带上红领巾，得到老师的表扬等）
4.师小结：我们都有一个美好的愿望，如果大家都能努力去实现它，我们这个班级就会更加优秀和了不起了。我们呢，也能够在这个班级里团结友爱，快乐地成长！
5.在歌声中结束本课。
活动拓展：要求学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
板书设计：我上学了。
欢迎你！我有一个美丽的愿望——
教学反思：（目标达成情况、满意之处、不足之处及改进措施、二次修改意见等）
在教学过程中，我引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。
1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点，我设计了游戏、表演等教学活动。
2.情境教学法。在教学过程中，我创设有意义的教学情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。
3.合作交流。一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。
我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。
1 天地人。
教学目标：1.运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2.在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；
3.了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。
4. 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重点：
1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；
2.对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；
教学难点：在识字中，了解中华传统文化。
课时安排：1课时
第1课时。一、联系旧知，导入新课
1. 小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。
2.逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读；
二、学习“天地人”
1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；
2.出示“天”，读一读；
3.配合**，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义；
4.认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美；
5.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”；
三、学习“你我他”
1.出示三个小朋友做游戏的**，认识“你我他”三个生字；
2.根据句式：“你是___我是___他是___我们都是上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。
四、巩固游戏
1. 摘苹果游戏：可重复玩几次；
2．找朋友游戏：找找**中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝；
五、谈话小结
小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在**遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。
板书设计：天地人。
你我他。教学反思：（目标达成情况、满意之处、不足之处及改进措施、二次修改意见等）
本节课设计重点体现“三务实”，即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。
1.多种方法识记，提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。
本节课以6个生字的识记为重点，引导学生在观察的基础上，思考识记生字的方法。在汇报的过程中，识字的方法变得多元化；在教师点拨的过程中，识字的方法变得有效化。
2.《语文课程标准》在低年级的教学目标中提出：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
这种喜欢和愿望需要老师在平时的教育中去激发和培养。比如在教学生字时，用生字卡片，让孩子们三到四个人为一小组进行合作，想办法记字。**《你、我、他》**童谣，创设情境识字。
将情境带入课堂，将课堂还给学生，给学生更多的活动空间。
一年级下册第一单语文测试
1 柳树醒了 春雷跟柳树。说着说着，醒了。春风给柳树了，梳着梳着，绿了。春风跟柳树了，小柳絮啊，飞了。春雷说话。春雨捉迷藏。春风洗澡。春燕梳头。柳树玩耍。柳树醒了。柳梢长高了。小朋友软了。柳枝绿了。柳絮飞了。2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个...
一年级语文第一单元单测卷
2015 2016学年度第一学期。小学语文一年级上册第一次质检卷。时间 80分钟，满分100分 质检成绩书写等次。一 听写，听清楚，写正确。18分 1 声母。2 韵母。3 音节。二 写出对应的整体认读音节。6分 srywe 三 我会把下面的单韵母组成八个复韵母。8分 a o e i u u 四 选择...
一年级语文单
2010 2011学年度第一学期期中检测试卷。年级姓名。一 按声母表的顺序将声母补充完整。注意书写要规范哦！13分 bm dkq zh r s二 看谁填的又快又好。10分 buu nnq shshun xu n xxi n jju 三 用拼音写出这些水果的名称。6分 四 我把字母送回家。10分 ie...