轮子的故事。
教材内容：3.1体会轮子的作用。
3.2阅读：轮子的历史。
3.3给小车安上轮子。
3.4交流轮子的运用。
教学目标： 了解轮子的发展历程，知道人们运用技术在不断地改造完善轮子，使其能够满足人们的各种实际需求。
通过认识轮子的组成，初步学会安装、调试轮子的方法。
经历安装轮子的活动，感受动手解决问题带来的乐趣，体会轮子为我们的生活带来的便捷。
基本设想：趣味性与科学性兼顾。
一、 创设情境（动画片导入）
怎样移动方形石头？（使用滚木、轮子）字典在铅笔上滑动的实验。
二、**：1.轮子（滚木）有什么作用（省力）
2.别的形状做轮子可以吗？
上述示意图可改为演示实验）
用到的核心概念为：滚动摩擦力比滑动摩擦力小；从技术领域来说，圆形物体直径和半径总是不变，运行平稳。
结论：使用轮子可以省力并运行平稳。
3.滚木与轮子的区别见下一活动。
三、轮子的历史。
1.现代的轮子什么样？（从学生生活经验出发，从各种轮子的特点，抽象出轮子的共同结构特点——轮+轴）
2.轮子的发展历程——滚木→横截木轮→带轮辐的木轮→包铁皮的木轮→现代橡胶轮（分析各自特点，体现技术发展进步）21世纪教育网版权所有。
滚木→横截木轮——车的发明，轮子随车走，减少了滚木的使用和铺设难度。
横截木轮→带轮辐的木轮——避免开裂，更耐用，更轻便。
带轮辐的木轮→包铁皮的木轮——更耐用。
包铁皮的木轮→现代橡胶轮——减少颠簸，更平稳、更安全。
四、组装轮子。
材料的选取（材料、形状、大小、加工难度）
组装的技术（轴、圆心、公差）
如果是简单组装，上面的设计就取消。
五、轮子的应用。
普通轮（各种汽车轮）、轨道轮（火车轮、塑钢门窗、窗帘架）、万向轮（电脑椅、轮椅）
各自需求与应用设计。
轮子新科技：球轮（短**介绍）
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