2019春一年级语文期末质量分析

章振兰。

一、基本情况分析

一年级有学生69人，本班班额大，学生年龄小，学生好说好动，纪律差。从本学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习态度比较踏实，学习兴趣比较浓厚。学习劲头较高。

学生的学习习惯很好。对基础知识掌握的较牢固。但是学生的学习方法不够灵活，知识面比较狭窄，差生很差，有少数学生的学习的目的不够明确，态度也不够端正，书写不规范、错别字较多。

二、试题分析．

一年级语文试卷共有五大题，试卷满分为100分。此次考试出题范围广，做到全、新、活、难度略大，题型设计合理，符合学生的认知水平和认知规律。能紧扣教材，依据《课标》，突出了教材中应注意的难点和重点，既检查了基础教学，也注重了学生能力的考查。

从总体成绩来看，还是比较令人满意的。一年级参考69人，人平89分，及格66人，及格率95.7%，优秀60人，优秀率为87%，综合指数为0.

92。从答题情况看，学生基础知识比较扎实，对课本内容、拼音、字、词、句积累较好并能灵活运用，具有一定的观察、分析及表达能力，从卷面书写情况来看，大多数学生的卷面整洁，书写工整。但是看拼音部分中的分类写26个大写字母和按原文内容填空出现较多错误。

但还有一少部分学生书写马虎，说明平时就没有养成良好的书写习惯。以下就各题得分情况进行数据统计。

三、卷面得分情况分析．

第一题：拼音王国。应得分1323分，实得分1174.5分，得分率0.887

第二题：字词乐园。应得2268分，实得分1953分。得分率为0.86

第三题：句子训练场。应得1197分，实得1026分，得分率为0.86

第四题：快乐游乐场。应得分756分，实得524分，得分率为0.69

第五题：看图写话。应得756分，实得504分，得分率为0.66

四、得失原因分析．根据学生的答题情况来看，1）成功的方面：

1、基础知识掌握的比较扎实，看出平时对日积月累的生成教师下了很多功夫。

**：( 2007学年期末考试白莲寺小学一年级语文质量分析_陈绍平_新浪 2、大多数学生已经积累了一定量的规范语言和词汇，如：拼读音节、补充26个大写字母。

写反义词、组词、区别音近字、形近字、搭配词语、造句、加标点、根据课文内容填空等。

3、阅读能力、写作能力有了提高。很多学生在短文的分析阅读上，能细心审题，认真读短文，根据短文内容回答问题，填好每一个空。同时掌握一些写作的格式，尤其是写一句完整话的能力有所提高。

能按照写作提示进行写作练习。

（2）存在问题：

1、部分学生书写少美观，行款不够整齐，执笔姿势和书写姿势不够规范，错别字比较多。主要原因是训练、指导尚不够深入，学生书写习惯还有待纠正。

2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。

3、在习作方面，部分学生不能根据图画内容写一段完整的话，语句不通顺，错别字较多，内容不够具体。

4、对所学的汉语拼音掌握得较不牢固，特别是对前鼻韵母和后鼻韵母、平舌音和翘舌音、声调的认读有待加强。

5、阅读理解能力还有待提高。

五、改进措施：针对这些问题，我们还要一如既往地做好以下工作：

1、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。

4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。

5、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

总之，我相信：只要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，力争下学期语文教学质量再上一个新台阶。