《jqx》教学设计与课后反思。
一年级语文教案。
一、教材分析。
j q x》是小学语文人教版第一册汉语拼音教学第六课。课文采用形象直观的方法呈现了三幅形状像jqx的图案，既符合儿童心理特点，又方便学生记忆。通过jqx与其他学过的拼音组成音节进行拼读，让学生熟练掌握并学会运用。
课文还用儿歌《在一起》让学生在具体的语境中学拼音，充满童趣。
二、学生分析。
一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间保持注意力，思维形象具体化。对他们来说，学习汉语拼音有困难，容易产生厌学的心理。
三、设计理念。
1、针对学生的年龄特征和认识事物的规律，教学中以活动和游戏为主，创设丰富多彩的教学情境，将拼音教学同有趣的儿歌、故事、游戏等结合起来，为了增强学生学习的趣味性，将色彩鲜明的图案与j q x相结合，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2、将汉语拼音教学与识字、学习普通话和发展语言结合起来。以往的拼音教学，让学生用音节组词，说句，困难较大，学生有畏难情绪，我通过让学生联系生活实际，用熟悉的语言去巩固不熟悉的音节，充分开发了母语的潜在资料。这是因为在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，所以可以收到了事半功倍的效果。
培养了学生的语文素养和良好的学习习惯。
3、简单的认读复习学生会感到枯燥乏味，心不在焉，因此，我根据小学生的好奇心理，把学生带入生动形象的情境中，来巩固声母的字形，读准声母。不仅激发学生的参与的积极性，而且提高他们的注意力。
四、课前准备本课插图、自制课件、配合学习j q x的字母卡片。
五、课时安排2课时。
六、教学设计。
j q x（第一课时）教学目标：
1、学会三个声母，读准音，记住形，能够正确书写。
2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x和单韵母的拼读，准确拼读三拼音节。教学重点、难点：
1、重点：j q x的三拼练习和ü上两点省写规则。2、难点：ü上两点省写规则。教学过程：
一）创设情境，复习旧知。
小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识很多朋友了，让我们再来和它们打打招呼吧！
课件出示）：ɑi、ü、b、p、d、ɡ、k、ɡuā、kuā、huā（指名读，齐读）
二）学习声母j、q、x
小朋友真能干！今天老师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交朋友？1、学习声母j。
1）（课件出示）母鸡**。
2）图上画着什么？母鸡的“鸡”，读得轻一些，短一些，就是声母j。（板书：j）
3）听：听听老师怎么叫它好吗？（4）读：
学生试读，齐读，开小火车读。（5）记：看看图，再看看j的样子，你想说什么？
你能用什么好办法来记住“j”。（编顺口溜）2、学习声母q。
1）（课件出示）图上画了什么？“气球”的“气”改成第一声，读得轻短一些，就是声母q。（板书：q）
2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的）学生用手心对着嘴巴对比读。（指名说）指名读，男女生赛读，齐读。
3）q像什么？（编顺口溜。）3、学习声母x。
1）（课件出示）图上画着什么？（板书：x）
2）声母要读得轻、短，谁来做小老师领读。小组读，齐读。
一年级语文《jqx》教学设计之一
教学要求。1 学会声母j q x，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中，感受学习声母的乐趣，掌握音形结合的学习方法。2 能准确拼读j q x与i 组成的音节，并知道j q x与 组成音节时 上两点省写。3 从小朋友看到妈妈洗衣服 自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动 自己的事情自己做的教育。教...
人教版一年级上册语文Jqx教学设计
人教版一年级上册语文j q x教学设计。教学目标 1.学会j q x三个声母，认准字形，发音正确。2.学习 上两点的省略规则。3.正确书写j q x三声母。4.培养学生看图学拼音的能力。教学重点 1.学会的音 形 书写。2.学习 上两点的省略规则。教学难点 学习 上的两点省略规则。课前谈话 怎样才是...
小学语文一年级教案《jqx》教学设计之二
教育资料 小学语文一年级教案 j q x 教学设计之二。1 学会j q x三个声母，认清形 读准音，能正确书写。2 学会j q x与相拼两点省略的规则。教学难点 j q x与相拼时，上两点省略。第一课时。教学过程 一 谈话导入 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友 a o e i u 认识了哪些...