认识常见动物教学设计。
一、教学内容分析。
动物是人类的好朋友，儿童更是喜欢小动物，教材编排从认识常见的动物开始，初步感受动物的多样性，了解到动物的外形，认识动物的生活习性，教育小朋友要爱护小动物无。本课以学生熟悉的常见动物开始，认识到一些常见动物的外形特点，了解到它们的成长过程极其本领。二、教学理念。
在学习过程中，要以具体的形象感知，鼓励学生多种感官参与甚至借助观察工具，提高学生的认知能力。重点引导更全面地了解这些小动物使人印象深刻的地方，惹人喜爱之处。三、教学**的选择和使用：
课件采用powerpoint制作，中间链接了音频文件和动画，在图、文、音、动画的组合下，学生兴趣较浓厚。四、教学目标。
1说出常见的动物的名称说出这些动物的显著动物特征。2、继续体验户外调查，不断发展观察、描述、记录能力。
五、教学准备：
分组实验材料：户外调查是由的放大镜，小铲。教师准备材料：录制户外动物发生的手机。
六、教学过程：（一）、游戏导入。
孩子们，喜欢做游戏吗？我来说，你来猜。
1、耳朵向扇子，身子像座山，鼻子长有长，帮人把活干。2、身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
刚才这两则谜语都和什么有关？这节课老师和同学们一起走进动物世界，探索动物的秘密。板书课题《认识动物》
二）、活动1认识常见动物。
1、多**出示动物图，要求准确说出动物名称和动物主要特征。学生边说边板书：天上飞，地上跑，水中游。
2在一个页面**示这些（修改专用此处可删除）动物，请一名学生指认，其他同学判断。活动2、多**出示问题：你还知道哪些动物？
学生按课前收集的资料，以全班接龙的形式介绍。活动3、调查周围动物。
cc先猜一猜，校园中有哪些常见的动物，可能在**？接着按小组分工带着小铲，放大镜，活动手册等组织学生到操场上去观察动物并做好记录，最后让学生就地围坐，分组汇报各自发现动物的名称，地点和对他印象深刻的地方。板书设计认识动物天上飞地上跑水中游。cc
湘教版一年级下册科学1常见的动物教学设计 4
第1课常见的动物。教学内容 常见的动物教学目标 科学 1 知道地球上生活着多种多样的动物。2 能用语言 声音或其他方式初步去描述一种动物3 能说出周围常见的动物名称情感 态度与价值观。知道动物都是有生命的，在 过程中，养成参与 表达和倾听的习惯，能在好奇心的驱使下，对常见的动物表现出 兴趣。科学知识...
湘教版科学一年级上册科学1多样的天气
1多样的天气。学情分析 本课以学生熟悉的天气现象为研究对象，通过感知和描述天气变化，从而对多种多样的天气变化有更进一步的认识，感受天气现象瞬息万变的奇妙。知识目标 能举例说出过去和现在获得天气变化消息的方式有哪些不同。2.能说出两种以上科学描述天气变化的要素。3 能识别天气预报中常用的图形符号。目标...
一年级语文下册识字1教案湘教版
识字1第一课时。教学目标 1.认识13个生字，会写8个。2.正确 流利地认读课文中的词语。教学重难点 1.认识生字词，会写8个生字。2.准确读出生字，学习偏旁 言字旁 教学准备 多 课件 字词卡片。教学过程 一 课前导语 孩子们，你们有书包吗？书包里都有什么？说给大家听一听，教师板书 我的书包看课件...