7、做个小侦探。
教学目标：1、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。
2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的准确性与扩散性。教学准备：
1、已认识各种脚印。
2、课件：ppt画面八幅。（见附图）
3、教师侦探卡（大），学生侦探卡人手一张，笔。（见附图）4、侦探奖章若干。教学重点：
学生根据案件中提供的三条线索，调动多种感观进行观察、记忆、判断，分别找出三条线索的答案。
教学难点：在得出的三条线索的基础上，运用推理等手段，找出真正嫌疑人，并能说出自己的理由。
教学过程：一、事件起因――少了商品。1、点击ppt画面一：鸡大婶开商店。
师：鸡大婶开了一个百货商店，商店里的生意可好了，来买东西的顾客非常。
多。一天的生意忙完了，客人都走了，鸡大婶经过仔细的计算，算出店里应该还剩下这些商品。
2、点击ppt画面二：商品清单。二、进行侦破。（一）猜测。
1、师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到**去了呢？
学生猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导学生说出有人拿走了。2、师：到底可能是谁拿走的呢？白天店里还拍摄到了一段录像，一起去看看吧！
3、师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，怎么办呢？想想警察破案需要找到什么？
引导学生得出：找线索。
4、师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！三、观察书中图画，找出原因。
1、教师指导学生看图，仔细观察图画中的现象，指名回答为什么会出现这样的原因。
2、让学生通过观察和平时的生活中现象来解释，要说的有所依据。四、看书猜猜猜。
五、小结内容：今天我们做了小侦探，学会了推断，找证据，得到答案，希望同学们以后做生活的有心人，继续你的小发现。
8、暗箱里的秘密。
教学目标：1、培养学生的看图能力，学会讲述故事。2、结合身边的事例说出自己的发现。
3、通过学习知道生活中也存在暗箱，对于暗箱的作用有所了解，与我们的生活息息相关。
教学准备：听诊器、空盒子，圆珠子。教学过程：一、看图讲故事。
1、学生打开书本，小组合作看图讲故事。2、指名来讲故事。
3、仔细观察图，你从图中发现了什么？（指名来回答）二、学习新知。
教师讲解：有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能开各种信息猜想里面的情况，这就是暗箱。
1、让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。
2、动手做实验，猜猜小珠子的位置，和同伴说说自己的发现，理由是什么？3、教师指导看图27页，并进行相关的讲解。三、玩游戏“我是小医生”
小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳，感受当医生的乐趣。四、小结课堂。
9、树叶变黄了。
教学目标：1、知识与技能：
了解秋天“落叶”的自然现象。②掌握叶形书签的基本特征，进行装饰。2、过程与方法：
在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。②研讨书签的设计方法，拓展设计思路。③在创作表示中，提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观：
对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发同学热爱大自然的情怀。五、教学要点：了解树叶变黄的过程，通过收集，观察能用简单的语言进行描述。教学过程：
一）、创设情境，导入课题。1、出示“落叶图”。
2、创设问题：①这是哪个季节？从**看出来？
秋天的落叶为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？
3、渗透科学知识，解释叶子变黄，变红和落下来的原因。
二）、**活动。（把收集的树叶进行排序，把变黄的过程贴在白纸上）。1、
2、落叶可以用来干什么？
展示同学作品，在欣赏讨论中研讨贴的对不对。（三）
四）、发明表示。（设计制作书签）
1、作业：设计一枚实用的、美观的叶形书签，图案要适合外形。2、同学分组制作书签。（****）3、教师辅导同学完成。四、小结课堂。
一年级上册科学教案
校园的大树第二课时。教学要求。继续引导学生进行观察 研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。教学重点。用简便的方法描述树的形状 粗细 高矮等。教学难点。鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。教学准备。学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的 教学过程1 引入。上一节课我们已经观察...
一年级科学教案上册
1.走进科学课。一 教学要求 1 收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。2 意识到科学精神 态度 价值观与科学成就的取得有直接关系。3 体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。二 教学重点 1 意识到科学精神 态度 价值观与科学成就的...
一年级上册科学教案
第一单元教学计划。单元目标。知识与技能 1 地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根 茎 叶。2 植物是有生命的，是生物。3 植物具有一定的形态结构，需要水分 阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中。4 植物会生长和死亡。5 能说出周围常见植物的名称及其特征。过程与方法 1 能用多种感官观察植物。...