小学科学一年级高效课堂资料。
多样的天气》教案。
教学目标。1、知识与技能。
1． 能用文学词语描述天气现象。
2．能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。
3．能设计一组符号记录天气的状况。
2、过程与方法。
1．培养学生观察和描述天气现象的能力：能按照一定顺序观察天气**，正确描述几种天气现象的特征，并做到认真听取别人的描述。
2．知道获得天气预报信息的方法。
3．学习用书中或自己设计的图案记录天气，记录基本正确。
3、情感态度和价值观。
培养学生认真观察、认真记录的科学态度。
教学重点。能说出两种以上科学描述天气变化的要素。
教学难点。能识别天气预报中常用的图形符号。
教学方法。讲授法，启发法。
课前准备。**，多**课件。
课时安排。1课时。
教学过程。1、导入新课。
创设情景。师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎样？出门要准备什么？
生自由谈感受。
2、新课学习。
**课件：“天气变化”。
引导学生观察生活中的各种天气变化。
活动：“描述天气”。
1．请学生回忆文学作品中描述天气的词语。
2．回忆我们学过的与天气有关的诗歌。
活动：“我最喜欢的天气”。
谈话：“你最喜欢什么天气，和小组成员口头交流”2。记录我喜欢的天气（可以用绘画或诗歌的形式记录）3。分组交流我们的记录。4。各组展示我们记录的天气。
说天气。学生说说自己了解的一些天气类型。
在学生了解了主要天气的特点之后，教师可以展示某一种天气，然后让学生来描述该天气的特点。
接下来，教师可以让学生说说自己更喜欢什么样的天气、为什么。这里的理由可能多种多样，但教师要引导孩子从多方面考虑问题，逐步培养综合、辩证的科学态度。
在学生分别表述自己喜欢的天气的时候，教师适时带领学生总结这些天气的特点，如冷暖、干湿等方面，即让学生认识这种天气的特点，也为下一步学生明白“天气是什么”时提供帮助。
设置问题，让学生讨论解决。我们说到天气，就会想到哪些特点呢？
学生在回答的时候，教师要注意引导学生注意观察比较天气的主要特点，并要善于从学生的答案中总结归纳。
教师：天气关系到我们生活中的冷暖干湿、阴晴雨雪等好多方面。那大家平时是通过什么方式来了解天气状况的呢？
谈话：“现代人是怎样知道天气的？”
怎样知道天气变化的消息。
学生活动，教师要求学生画出或写出获取信息的途径或方法，并且简要说说自己是如何获得消息的。
教师在肯定学生的方法的同时，让学生想如果没有先进的设备和技术，那我们怎么来了解天气呢？
活动讨论。设问：大家听说过天气谚语吗？
学生回答。教师**关于谚语的动画片或小课件，让学生认识谚语是什么。
教师可以在课前布置任务让学生去向家长、邻居等了解和收集天气谚语。在课堂上，给学生提供向同学们展示谚语的机会，并说说谚语所包含的意义。
注意：关于谚语的了解主要是为了体现人们一直以来对天气的观察和认识，即体现古代人民通过观察服务生活生产的丰富经验和成就。
教师**天气预报的录像。
比较现代科技手段与言语在预报天气上的差别，让学生**得出利用谚语**天气的优点与不足。
交流：模拟天气预报。
学生选择一种天气预报的方式向大家发布最近的天气预报。从而比较不同形式的天气预报的区别和作用。
从网上搜集相关的天气变化的**。使用“学乐师生”app拍照，和全班同学共享。
3、结论总结。
好的天气让人心情舒畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏我们的好心情，甚至给我们带来灾难。
4、课堂练习。
大家都谈一谈自己喜欢什么样子的天气为什么？
你知道的天气谚语都有哪些？
5、作业布置。
气象台为什么要向社会预报以上这些天气、环境的信息？我们应该怎样利用它们？
6、板书设计。
多样的天气。
我喜欢的天气。
文学词语。天气谚语。
小学科学一年级高效课堂《多样的天气》教案
三 合作 活动二。1 学生小组内讨论交流，想办法。2 汇报交流。预设 可能会出现两种意见。a 运用现代科学技术。如 报纸 手机短信 网络等。引导学生说出选择这种方式的理由。b 观测自然现象和物候的变化来 天气。在这里引入谚语，引导学生汇报课下收集的谚语。3 师 这么多方式，应选择那种方式比较合适呢？...
小学科学一年级高效课堂《多样的天气》教案
小学科学一年级高效课堂资料。多样的天气 教学设计。教材分析 本课在学生对天气变化和天气预报有一定了解的基础上，围绕变化主题进行。重点是认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。难点是用冷暖干湿 阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化。活动目标 1 能用文字词语 ...
小学科学一年级高效课堂《纸》教案
一 预期学习结束 1 可以或许运用多种感官和用具对纸举行琢磨。2 可以或许运用自己的语言正确表达 结束。3 知道纸的通常特性和多见用途，并能把纸的性子和用途关联起来。4 知道纸的生产进程，认识到要节俭用纸。二 教授重点与难点 重点 知道纸的一些性子和特点。难点 用比拟实行的办法琢磨纸的差别性子。三 ...