小学科学一年级高效课堂资料。
9、纸制品。
教学目标：了解纸的发明和发展，认识纸的各种用途。
能够运用多种感官和工具，对纸进行研究。
教学准备：各种各样的纸纸样品（如蜡光纸、餐巾纸、宣纸、复写纸、砂纸）、多**课件。
教学过程：导入：
生活中你们见过哪些纸？（分别有什么作用？）
p32这些纸制品一样吗？它们有哪些不同的特性？
新授：认识纸。
1、 观察纸，我们有哪些发现？
看闻听摸等观察方法）
2、 这些纸有什么不同？
颜色，结实程度，厚度，透光性，吸水性，光滑性，粗糙度，柔软性……)
初步进行实践**方法的培训，例如引导学生借助滴水、撕开等方式进行研究。
3、 为什么不同的纸制品要使用不同种类的纸来制作？
结合上面发现的不同纸类特点，让学生自由讨论。
拓展：造纸术的多**。
东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。
造纸术也是我国的四大发明之一。
造纸的过程：砍伐树木→剥去树皮→将木头切成小片→将木片煮烂成浆→搅拌纸浆→晒白纸浆→沥干水分→烘干水分后压平成纸张。
小学科学一年级高效课堂《纸》教案
一 预期学习结束 1 可以或许运用多种感官和用具对纸举行琢磨。2 可以或许运用自己的语言正确表达 结束。3 知道纸的通常特性和多见用途，并能把纸的性子和用途关联起来。4 知道纸的生产进程，认识到要节俭用纸。二 教授重点与难点 重点 知道纸的一些性子和特点。难点 用比拟实行的办法琢磨纸的差别性子。三 ...
小学科学一年级高效课堂《多样的天气》教案
三 合作 活动二。1 学生小组内讨论交流，想办法。2 汇报交流。预设 可能会出现两种意见。a 运用现代科学技术。如 报纸 手机短信 网络等。引导学生说出选择这种方式的理由。b 观测自然现象和物候的变化来 天气。在这里引入谚语，引导学生汇报课下收集的谚语。3 师 这么多方式，应选择那种方式比较合适呢？...
小学科学一年级高效课堂《多样的天气》教案
小学科学一年级高效课堂资料。多样的天气 教案。教学目标。1 知识与技能。1 能用文学词语描述天气现象。2 能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。3 能设计一组符号记录天气的状况。2 过程与方法。1 培养学生观察和描述天气现象的能力 能按照一定顺序观察天气 正确描述几种天气现象的特征，并做...