一、课堂常规总目标。
课前做好准备；按时进入课堂；师生礼仪规范，坐姿端正挺拔；耳朵认真倾听；善于思考问题，积极举手发言；表达声音响亮，书写正确端正；按时完成作业。
二、操作细则
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；
2、进教室后伏桌静息；（脸统一朝向）
3、老师进课堂后，由老师统一发令师生问好；
4、上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下；
5、举右手回答老师提问；（手轴不离开桌面）
6、不打断别人发言，安静听课；发言音量要适中，让全班每个人都听到。不能随便插话。
7、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）
8、书本整洁，无折痕，包书壳，写上名字班级；
9、下课铃响后由教师统一发令师生道别。
10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备，然后上厕所或者喝水；（书本放置于课桌左上角，文具放置于课桌正中。水杯放在后柜上）
11、离开座位时将椅子轻推放进课桌下。
12、使用文具常规。文具盒打开动作要轻，不要发出声响，不能把文具当作玩具玩，不要把铅笔，橡皮含在嘴里。不能用铅笔指着别人，不能用铅笔敲打伙伴，不能用铅笔在桌子上、墙壁上、地面上乱涂乱画，铅笔尽量在家中刨好再带来学校。
13、不准带小刀、剪刀之类的危险用品到学校。
14、、听讲（坐姿）常规，坐在座位上，头正，身正，脚放平。一条腿不准坐在屁股底下，不准翘在前面同学凳子上。
三、上课的程序。
1、 老师：“上课”。全班：
“起立”。（全体学生起立）老师：“同学你好”。
学生还礼：老师，您好！（学生说“您”的时候统一鞠躬）然后教师发令：
请坐下。
2、（全体学生坐下）
四、下课的程序。
1、 老师：“下课”。全体学生：“起立”，学生起立，师：同学们休息；学生向老师致谢：“老师，请休息”。
五、课堂细节。
1、上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正，不交头接耳，不搞小动作，不看课外书或做其它作业。
2、迟到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意。
3、上课发言要举手，回答老师提问时应起立。
六、读书、写字要求。
1、读书做到“五个要”，（身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮）
2、书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）
3、书本整洁，无折痕。
五、课堂调控语言口令化。
老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。）
a.123——快安静 321——坐端正！
b.123——坐坐好，321——请安静。
c.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）
d.小眼睛——看黑板！（看老师！）
e.谁最棒——我最棒！
f.请你跟我这样做——我就跟你这样做！
g.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）
h. 写字——一拳，一尺，一寸！
i. 站起来——大声讲。
j. 同学讲——仔细听。
k.身体——坐直！
l.说停——就停！
m.手指——点对！
n.两手——放平！
o.火车火车在**——火车火车在这里。（学生坐好）
p. 课间做游戏——规则要牢记！
q.师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）—生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）
二、课间放松活动游戏化。
老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟！）
a.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”
b.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”
c. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。
d.全身操“拍拍手，一二！ 伸伸手，一二！打打肩，一二！弯弯腰，一二！跺跺脚，一二！点点头，一二！坐坐好，一二！”
e. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
三、课堂奖励措施多样化。
小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。评价很重要）
物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）
精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等。
同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等。
还比如说吕老师为我们提供的那首儿歌：我是小学生，上课小手放放好，小脚并并拢，小眼睛看老师，小耳朵要听话，说话先举手，才是好孩子！
课堂常规：上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。
身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。
上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。
我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。
生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。
课前准备：铃声响，进教室，书放好，坐端正，学习用具准备齐。
老师讲，专心听，要发言，先举手，站起来，大声讲，同学讲，细心听。
握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，小指里边藏着。
笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
读书姿势：师：我们一起来读读课文。
生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜。
一问一答式：
师：请坐好生：就坐好。
师：小眼睛生：看黑板。
师：小耳朵生：仔细听。
师：小小手生：放桌上。
师：小嘴巴生：闭上它。
师：头生：正。
师：肩生：平。
师：胸生：开。
师：足生：安。
师：小朋友小朋友我问你：a、n在一起怎么读？( 语文 )
生：老师老师告诉你：a、n在一起就读an
师：小朋友小朋友我问你：9可以分成几和几？(数学)
生：老师老师告诉你：9可以分成1和8…‥.
课间操。师：请你跟我摆摆头。
生：我就跟你摆摆头。
师：请你跟我拍拍肩。
生：我就跟你拍拍肩。
师：请你跟我扭扭腰。
生：我就跟你扭扭腰。
师：请你跟我转一转。
生：我就跟你转一转。
师：请你跟我这样坐。
生：我就跟你这样坐。
一年级课堂常规
一 课堂常规总目标。课前做好准备 按时进入课堂 师生礼仪规范，坐姿端正挺拔 耳朵认真倾听 善于思考问题，积极举手发言 表达声音响亮，书写正确端正 按时完成作业。二 操作细则。1 要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室 2 进教室后伏桌静息 脸统一朝向 3 老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好 老师...
一年级课堂常规
赵县职工子弟学校。小学低年级课堂常规统一标准。1.站姿 两脚并拢，脚跟并拢，脚尖分开。两臂自然下垂。小手的中指贴住裤缝，平视收腹挺胸向前看。2.坐姿 双腿并拢，双脚平放在桌子下面，板凳放正，起立 坐下时板凳不响。上身要正，抬头挺胸，把两只小手叠放在桌面 右手在下，左手在上 手里不拿任何物品。强调举手...
一年级课堂常规
一 1 班董晓英。上课准备 铃声响，快坐端。口令 师 上课，班长 起立 生 老师好 师 同学们好，请坐。手势0 准备文具 轻拿轻放。师 准备 0手势 生 轻拿，生 ok，我最快。手势1 快坐端，小手放平向前看。手势2 要发言，先举手 可以提问儿歌 手势3 写字时，一寸一尺一拳头，左手压本，右手执笔。...