我们多快乐。
教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。
朗读课文。感受到识字的方法，初步产生热爱学生生活的情感。
教学重点：朗读课文，自主识字。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：学会3个生字，认识7个字，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。
教学重点： 朗读课文，自主识字。
教学过程：一、口语训练。
同学们，你们下课都喜欢做什么游戏呀？说一说这个游戏怎么玩？
做游戏时，你们快乐吗？
板书课题：我们多快乐。学习生字“乐”。
指导用快乐说句子。快乐是什么意思？你能用快乐说句话吗？
二、初读课文。
1.试读，利用音节认读。
用手指着逐字认读，不认识的字画出来，再读音节。
2.再读课文，把句子读正确。
指导读，指导评价。
3.自由练习读。
三、了解内容，指导朗读。
1.指名读，思考：你从课文中知道了什么？困。
2.汇报交流：你从课文中知道了什么？
3.了解内容，指导朗读。
操场上为什么更热闹了？大家都喜欢做什么游戏呢？
谁来读读第一句话？
指名展示读。
4.大家为什么快乐？课文中写了哪几种游戏？（说一说，读一读）
5.学习用“有的……有的……还有的……”句式。
四、有语气的朗读课文。
1.用“快乐”说句话。
2.用“有的……有的……”说话可选择。
五、认识字词。
认读：跳皮筋踢足球荡秋千快乐有用。
课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。
第二课时。教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。
教学重点：学会本课生字。
教学过程：一、有语气的读课文。展示。
二、认读词语困。
三、卡片认读生字，同桌互相检查。
四、利用笔顺跟随自学生字，检查，书空仿写，认读，认识新偏旁：横钩。
五、指导一类字的书写。
独立观察田字格中的范字，描红，仿写并认读。
指导书写。六、生书写生字。
板书：3 我们多快乐。
有的跳皮筋；有的荡秋千；还有的踢足球。
有的有的还有的。
课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。
一年级教案多接触多快乐
教学情境 这是一节一年级的识字课，教师在学生感知了课文内容，基本识记了。一 二类字，并利用 我在小小的船里坐 做例句进行了 谁在 干什么 的说句训练后，设计了一个游戏来巩固 谁在 干什么 的句式。老师出示了一块画有结满了词语果子的智慧树的小黑板，并在黑板上画了几个盘子，对大家说 现在我们要把智慧树上...
年一年级语文上册我们这里的冬天1教案长春版
方案 一 2019 2020年一年级语文上册我们这里的冬天1教案长春版。教学目标。1.初步培养学生的观察能力和想象能力。2.培养学生的口语交际能力，能说完整话。3.感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。教学难点。通过活动，使学生想说 会说 乐说。教学过程。一 创设情境，谈话激趣。可爱的孩子们，我知道，...
一年级语文上册iuyw教案 1
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