方案（一）
2019-2024年一年级语文上册我们这里的冬天1教案长春版。
教学目标。1.初步培养学生的观察能力和想象能力。2.培养学生的口语交际能力，能说完整话。3.感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。教学难点。
通过活动，使学生想说、会说、乐说。教学过程。
一、创设情境，谈话激趣。
可爱的孩子们，我知道，你们个个都是细心的小精灵，那现在谁来告诉老师，这首好听的歌曲中唱的是什么？
是啊，不知不觉地，冬爷爷就来到了我们身边，它给我们带来了什么呢？今天，我们就来说说咱们这里的冬天。嘘！
冬爷爷说话了，请仔细听，看看你能听到什么？又能想到什么？二、听音想象，指导说话。
谁来说说？引导学生充分发挥想象，从植物、动物、人物、周围环境以及孩子们喜欢游戏几个方面讲述。
三、动手做画，深化印象。
你们描述的冬天真美，愿意用手中的画笔把冬天的美丽、有趣留下来吗？谁愿意把你的作品介绍给小朋友们？四、再创情境，巩固感受。
师生同做游戏，模拟回家情境，在与家长对话的过程中，复述课堂上所说的冬日的美丽与情趣。五、课外延伸，丰富想象。
老师知道你们每个人都有一双善于发现的眼睛，都有富有想象力的聪明的头脑，请小朋友们继续观察冬天，继续发挥想象，把你们心中更美的冬天变成图画留在纸上，变成语言说给身边的人听。
方案（二）教学目标。
1.通过交流，使同学们加深对家乡冬季的了解。
2.在交流中，培养学生的表达能力、想象能力及倾听的好习惯。3.激发学生热爱家乡的思想感情。教学过程。
一、激趣导入。
我们的家乡吉林是一个山清水秀、人杰地灵的好地方。尤其是到了白雪皑皑、冰天雪地的冬天，更有一番情趣。今天我们就来谈一谈“我们这里的冬天”！二、初步交流。
可爱的冬天里，什么给你留下了深刻的印象？三、组内交流。
1.过渡：快让我们一同去欣赏那银装裹的世界，体味那冰天雪地的乐趣吧！
2.**录像：这里描述了冬雪、雾气蒙蒙的松花江、江岸的雾淞、覆盖着白雪的山峰、各式各样的冰雕、冰灯，小朋友们在雪地里快乐地游戏……
3.看过这些，你想说些什么？快和组内的小伙伴说一说吧。说的时候要按一定的顺序，听的同学要认真，在听过之后还可以补充。四、班内交流。
1.大家的交流真热闹，能把你们交流的内容和全班同学说说吗？看看谁说得流利又有趣。
2.对于小朋友来说，在冬天里的游戏最吸引人，你在冬天里喜欢什么游戏呢？现在给你一支小画笔，在图画纸上画画吧！
五、布置作业。
把今天上课说的内容说给爸爸妈妈听。附送：
2019-2024年一年级语文上册我们都是中国人1教案西师大版。
教学目标。1.知识目标：
会认8个生字，会写其中4个。认识句号。2.
能力目标：学习有感情地朗读课文。3.
情感目标：知道我国是一个多民族国家。教学重、难点。
让学生积极主动、愉快地参与学习。课前准备。
1.《五十六个民族，五十六朵花》的vcd**带。2.生字卡片。3.中国地图。
4.布置学生收集有关少数民族的资料。课时安排1课时。教学过程。
一、板书课题。
二、谈话引入。
中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。
三、放《五十六个民族，五十六朵花》的vcd**带。
请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族？(同桌互说，小组交流)四、借助拼音自读课文。
1.用横线画出文中的生字。借助拼音，反复地读。2.检查生字认识情况。
3.提示：“人”、“中”是翘舌音，“自”是平舌音。五、投影展示图画，以图助读。
1.看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友，他们在干什么。2.读课文，进行句子训练，认识句号。(1)教师范读。
2)用提问方式引读句子。(3)练习用“……是……”说话。3.分角色表演。甲：我是汉族。乙：我是回族。丙：我是苗族。
全班合：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。4.理解“祖国”一词。出示中华人民共和国地图。
师：我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。
以表达我们对祖国妈妈的爱。(屏幕显示)星星是太阳的孩子，浪花是大海的孩子。花朵是春天的孩子。
小草是大地的孩子。雄鹰是蓝天的孩子。我们是祖国的孩子。
5.自主识字。交流评议。
电脑显示生字书写顺序。6.提出问题，讨论互答。
1)你从这一课中学到了哪些知识？(2)你还知道中国有哪些少数民族？(3)你还想知道些什么？
长春版小学语文一年级上册《表达我们这里的冬天》优秀教案
表达我们这里的冬天 教案。教学目标。一 知识与技能。1 初步培养学生的观察能力和想象能力。2 通过交流，使同学们加深对家乡冬季的了解。二 过程与方法。1 培养学生的口语交际能力，能说完整话。2 在交流中，培养学生的表达能力 想象能力及倾听的好习惯。三 情感态度和价值观。1 感受冬日的乐趣，培养热爱自...
人教版小学一年级语文上册《我们的画》教案
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