3 影子。
教学目标：1会认7个生字，学会4个生字，认识新笔画横撇、弯钩。
2正确流利朗读课文，大部分学生能熟读成诵。
3通过学文感受影子的有趣。
教学重难点：1正确书写生字。
2正确流利朗读课文，大部分学生能熟读成诵。
教学过程：一、导入。
师：课下你们玩了什么游戏？好玩吗？这节课我们继续和影子做游戏。（板书：课题）
二、学习生字。
1翻开书63页，借助拼音读读课文。
2同座位互查生字。
3学习田字格生字（1师领读2生齐读3指名读4**车）
4学习双横线的生字（1生领读2生齐读）
5练习：生字拼音连线。
三、学习课文。
师：你们真棒，认识了这么多生字宝宝，那课文里的句子你们读通顺吗？自由读文（指名读）
1全班齐读。
2看图，师：乐乐在和谁玩？影子一会在乐乐的左边，一会儿在右边，影子像什么？
（小黑狗）真像小黑狗，又可爱，又顽皮。为什么不说它是一条小白狗呢？是呀，真像一条小黑狗，谁再来读读这句话？
（指名人）齐读。
3影子不仅是一条小黑狗跟着我，它还是我的好朋友和我做游戏呢，同学们再来读读这一节，这个好朋友在和我做什么游戏呢？我们一边拍手一边读读这一节（师带学生读）大家和同桌一起玩拍手的游戏吧？
师：好朋友之间还会一起做什么事？（指名）好朋友确实是什么事都在一起，谁愿意再读读这句话。
四、小结：影子多么有趣啊，它一会儿是调皮的小黑狗，一会儿是我的好朋友，你们还想和影子玩玩吗？（同座位玩游戏，扮演乐乐和影子）请人上来表演（2组）
五、总结：我们不仅和影子做游戏，它还带来了4个朋友，你们还认识他们吗？（出示生字）
六、师范写生字，生描红。
反思：这节课总体来说完成较好，学生兴趣很浓。我在设计教案时，就以朗读作为理解全文的主线。
第一步，引导学生把课文读正确、读流利。其中，不但教学生朗读的技巧、方法，而且采用各种形式的读激发学生的朗读兴趣。尤其是学生跟老师一起做动作读，提高了学生的积极性，学生兴趣很高。
基本上每个同学都能读正确、读流利。第二步，引导学生质疑朗读，实际上是理解课文内容的同时，能有感情地朗读。此处的教学，我觉得自己朗读指导还不错，尤其在几个学生讲到自己养过小狗，小狗常常陪着她，围着她转时，……我启发她说出了喜爱或喜欢小狗的感情。
接着，要求学生就把这种感情读出来，学生再读的时候明显有进步。不足之处是在写字教学中，我指导范写过早，应该让学生自己观察笔顺图，掌握写字的方法，再书空练习。
影子》教学设计 鄂教版一年级上册
教学过程 一 复习字词导入 一 拼读生字 导入语 上节课我们学习了 影子 这课的字词，今天老师把这些生字宝宝们也带来了，看看小朋友们还认不认识他们呀？课件出示带拼音生字 影 前 后 常 跟 着 黑 狗 它 朋 友 1 逐个请生起来拼读，课件逐个点击 2 全班齐读带拼音生字。3 去拼音 车读生字。课件...
鄂教版一年级语文写字教案
一年级写字教案。教学目标 1 培养学生正确的 双姿 坐姿 执姿 2 点燃学生的写字兴趣。3 通过教师的示范 指导，增强学生观察 分析 比较的能力，并且学会审美。教学重难点 巩固正确 双姿 唤起学生写字的热情，把字写得工整美观。教学过程。第一周。一 做手指操。二 复习双姿，做好准备。1 复习坐姿 身正...
一年级语文上册影子3教案鲁教版
影子。教学内容 课文是一首儿歌，语言简洁 生动 形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。通过 前 后 左 右 描绘了影子和太阳的关系，通过 小黑狗 好朋友 我走他也走 我拍手他也拍手 描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现象，激发学生观察自...