小学语文一年级《影子》教案二。
一、复习检查。
1．划线找朋友：
月工十。又月口。
2．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗？（左右朋友)
3．说话：看看你的左边是谁？右边是谁？
出示句式：我的左边是()，右边是（），他们都是我的好朋友。
4．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你还在什么时候看到过它？
二、学习课文。
1．学习第一节。
1)看图说一说，这位小朋友在做什么？太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向？(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面？(背着太阳走)
2)指导读句：影子／在／前，影子／在／后。
说说，影子在谁前，在谁后？
你座位的前面是谁？后面是谁？
句式：我的前面是()，后面是()。
或()在我的前面，()在我的后面。
3)看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗？从图上哪儿可以看出来？猜一猜，他心里会怎么想呢？
4)小朋友心中很快活，我们读这些句子的时候，就应该用喜欢的语气来读。范读，学生仿读、自由练读：影子是个小黑狗，常常跟着我。
同学们常常和影子在一起玩吗？你还常常做哪些事？说一说。
句式：我常常()。
5)谈话：说影子是个小花狗行不行？为什么？
(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的？(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后)再读读句子，读出你对影子喜欢的语气来。
6)背诵：(学生看图练习背诵；教师引背课文；学生自由练习背诵；指名背，齐背。)
2．学习第二节。
教师引导学生自学。
1)看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边？(太阳在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，这位小朋友怎样走，影子会在他的左面？(小朋友往回走。)
2)根据节奏提示，练习读句：影子／在／左，影子／在／右。
3)看图理解句子：你喜欢你的朋友吗？从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友？
4)指导读句：影子是你亲密的好朋友，应该怎样读这个句子呢？读下句：
影子是个好朋友，常常跟着我。
5)熟读后背诵第二节。教学方法同第一节。
三、小结全文。
影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你。影子又像是个好朋友，常常陪着你。你走到**，影子就跟到你**，真是形影不离。
四、作业练习。
小学一年级语文《影子》教案
小学一年级语文 影子 教案。课时第一课时类型新授素质教育目标。知识教学点 1 认识11个生字，会写 飞 认识三个偏旁 三撇儿 反犬旁 宝盖头 2 能够准确地朗读课文。3 认识相关 影子 的一些现象。能力训练点 使学生了解前 后 左 右这些方位，能够依据自己的朝向辨别方位。德育渗透 了解什么是朋友。教...
小学一年级语文《影子》教案
小学一年级语文 影子 教案。我说你做，如 向左转，向右转等，有个朋友你走哪他到哪总是跟着你，猜猜他是谁？设计意图 营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后左右方位感，为学习课文密切联系新知作铺垫 二 引发课题，鼓励交流。激发兴趣 体育课说的踩影子游戏，好玩吗？找两个同学表演。设计意图 以有趣游戏激发孩子...
小学一年级语文教案 影子教案
4 学习新偏旁 三撇儿 反犬旁 小字头 宝盖头。5 找偏旁游戏。将字的偏旁和字分开，进行组合游戏。三 课间操。拍手歌 师 我们大家来拍手，上面拍拍。生 下面拍拍。师 前面拍拍。生 后面拍拍。四 小组认字比赛。以五人为一单位，拿出各自准备的生字卡片，围成一圈，让圈中间的同学介绍手中的字。如 我的前面是...