中心小学。
一年级信息技术。教。案。
2023年9月。
第一课窗口探秘（教案）
教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
教学内容：窗口介绍。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授。那什么叫窗口？
我们认识了windows98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，windows98称之为窗口。窗口是windows98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。
如图所示：
三、做一做。
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上。
2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到。
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - 看到。
4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到。
5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 x ，看到。
四、趣味练习。
1． 把上面的操作重复一遍。
2． 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。
五、想一想。
1． 窗口一般包含哪些部分？
2． 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？
3． 有无办法改变窗口的大小？
第二课键盘与指法（教案）
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、 复习。
师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
生：有。师：那是什么设备？
生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。
生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？
师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？
生：好。二、新授。
1．请看屏幕。
2．指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；
（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
（三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；
（四）击键速度要平均，节奏均匀；
（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
三、练习。请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）
四、想一想。
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键。
第三课键盘基本键盘操作。
教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。
教学内容：基本键操作练习。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？
生：我来回答。
师：好，你来回答。
生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于**呢？我们去问一下世纪博士，好吗？
生：好。二、新授。
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们**。（略）
三、请跟我练（略）
四、趣味训练。
1．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。
2．利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。
五、想一想。
10键基本指法，按键自如了吗？
第四课数字键操作。
教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。
教学内容：数字键操作练习。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？
生：我来回答。
师：好，你来回答。
生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于**呢？我们去问一下世纪博士，好吗？
生：好。二、新授。
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们**。（略）
三、请跟我练（略）
四、趣味训练。
1．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。
2．利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。
五、想一想。
1． 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？
2． 你按键时，是否按键盘指法操作？
第五课奇妙的七巧板。
教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。
教学内容：拼图。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们**。
师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗？
二、新授。师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？让同学们**“神奇的七巧板”。
三、请跟我练（略）
四、趣味训练。
动手操作，再把正确内容填写到括号内。
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是。
2、“单击”拼图“演示”，看到。
3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（ ）不断按下数字键“1”， 按下数字键“2”，看到（ ）不断按下数字“2”，看到（ ）试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，实现（ ）操作。要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（ ）看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级。
4、进入创意拼板，操作方法是（ ）进入后，请你大胆创作吧！
5、你创作（ ）幅。请画下其中的两面。
五、想一想。
1、 你熟练了鼠标的双击操作吗？
2、 你是如何利用七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗？
第六课 caps lock键的使用。
教学目的：通过学习使学生掌握caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。
教学内容：caps lock键的使用及键盘操作综合训练
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢？
生：还可以。
师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗？
生：好。二、新授。
师：这节课，我们来认识一个功能键，它是caps lock键。英文26个字母有大小写之分，capslock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。
师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？
生：好。（老师启动光碟，进入世纪博士“caps lock键的使用”。）
师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填。
1．caps lock键位于键盘（ ）位置。
2．按一下caps lock键时，指示灯区的caps lock灯亮时，键入字母则为（ ）字母，再按一下caps lock键，该灯灭，键入字母则为（ ）字母。
三、请跟我练（略）
四、趣味训练。
1． 选择一种打字练习软件进行训练。
2． 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。
五、 想一想。
1．caps lock键起何作用？请把上课的内容重复一遍。
2．各键的指法熟练了吗？
第七课制作**并茂的卡片。
教学目的：通过学习使学生更充分地认识“word97”软件的功能。并能熟练运用word97的基本功能。
教学内容：如何插入**及文档。
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：一、复习。
师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是windows98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的**，我们可以利用“word97”自带的写字板程序和强大的功能。
下面我们以“word97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字，并制作一个精美的贺年卡。好吗？
生：好！师：首先，启动“word97”。
在windows98系统中，启动word97的方法是什么呢？（让学生来说，老师启动）
一年级信息技术教案
本学年的基本要求。本学年主要让学生认识电脑及键盘的组成和使用技巧，每课都配以丰富多彩的范例与练习，循序渐进，深入浅出，密切结合学生的日常学习和生活，让学生利用信息技术来解决问题，提高实践能力。本学年的任务导航。以贴近学生学习生活的内容 突出趣味性和人文性的语言，早出本节课的学习任务和操作思路。跟我做...
一年级上信息技术教案信息与信息技术北京版 学习
信息与信息技术。教学目标。1.初步了解信息。2.初步了解信息技术，培养学习兴趣。3.知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。教学重点。1.知道什么是信息技术。2.知道信息技术的广泛应用。3.知道要遵守信息道德。教学难点技术准备教学过程教学环节。一 引入。教师活动。学生活动。设计意图。引导学生...
一年级上信息技术教案信息与信息技术北京版
信息与信息技术。教学目标。1.初步了解信息。2.初步了解信息技术，培养学习兴趣。3.知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。教学重点。1.知道什么是信息技术。2.知道信息技术的广泛应用。3.知道要遵守信息道德。教学难点技术准备教学过程教学环节。一 引入。教师活动。学生活动。设计意图。引导学生...