一年级下学期教学进度计划。
周数1234567891011121314151617181920
内容1、汤姆和杰瑞2、生日快乐3、小小设计师4、宝盒的秘密5、春天的身影5、春天的身影6、花儿朵朵7、快乐的动物园8、家乡山水美9、跟我来寻宝9、跟我来寻宝10、多彩的背景11、小小**家12、计算小能手13、速度大比拼14、学期总盘点。
复习复习复习。
汤姆和杰瑞。
教学目标：1、使学生学会单击，双击这两种鼠标两种使用方法。2、培养学生的动手实践能力和自主学习能力。
重点：正确使用单击难点：熟练使用鼠标关键：
教师的讲解与演示课型：新授课。
教具和学具：**素材。
一、组织上课1、师生问候。
2、组织学生坐在相应的电脑前。二、新授。
1、组织学生**动画片，并思索：我们该如何帮助杰瑞战胜汤姆？学生回答：单击。
要使杰瑞跳过小障碍，使用鼠标，单击，跳一次。学生操作练习。
要使杰瑞跳过大障碍，怎么办呢？学生回答：双击学生操作练习。2、学生小练。
学会了游戏玩法，我们快来帮助杰瑞吧！第一步：启动游戏。
第二步：选择角色和难度。第三步：游戏开始。三、练习显身手：
同学们看书，想一想开机的正确顺序，把序号填在括号里。先开显示器，再开主机。答案是：21。板书：
单击双击。生日快乐。
一）谈话提问，导入新课。
同学们，爸爸妈妈在我们过生日的时候总会为我们送上蛋糕，今天我们来给他们做一个蛋糕好不好？（二）出示任务，明确目标。
出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。
三）上机操作，**新知。
学生边阅读教材边上机操作，自主-合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。）
1、启动画图软件：开始→程序→附件→画图2、简介画图窗口布局3、用铅笔工具写字4、关闭画图窗口及保存文件方法1：文件→退出。
方法2：关闭（按钮）→是（按钮）[保存]或否（按钮）[不保存]（四）反思体验，课堂小结。
这节课我们学习了哪些知识？还有哪些不明白的问题？下一节课我们将继续学习画图的新知识。六、板书设计第一课生日快乐。
小小设计师。
教学目标：1、使学生学会指向、单击、双击、拖动这几种鼠标两种使用方法。2、培养学生的动手实践能力和自主学习能力。
重点：正确使用单击难点：熟练使用鼠标关键：
教师的讲解与演示课型：新授课。
教具和学具：**素材。
一、组织上课1、师生问候。
2、组织学生坐在相应的电脑前。二、新授1、走进卧室。
教师演示如何走进卧室。
2、学生说说卧室给你的第一感觉（比较乱）教师演示如何使用指向、拖动鼠标的方法。3、学生整理房间。
4、学生演示，师生纠正。
5、休息一下（指导学生读藤和铃的绕口令）6、显身手摆放物品7、快乐闯关。
摆放桌面图标，看谁摆得快。三、总结。
说说本课你掌握了哪些操作方法板书：小小设计师。
宝盒的秘密》
教学目标：1、认识文件和文件夹2、会打开文件夹3、能够关闭文件夹。
4、培养学生学习计算机的兴趣教学过程：一、导入新课。
同学们，一台电脑里可以装很多“宝贝”：**、**、文章，还有我们喜欢的动画片！这些“宝贝”藏在**呢？我们来找一找吧！二、新授。
1、认识文件和文件夹。
在电脑中，这些“宝贝”就是文件，文件被话文件夹中，就像生活中装满物品的抽屉一样。
打开电脑，认识常见的文件夹图标和文件图标2、打开文件夹。
只有打开文件夹才能看到里面存放的文件。“我的文档”是我们很常用的文件夹。打开文件夹的方法：方法一：
双击桌面上我的文档图标，数一数我的文档中有多少个文件夹？打开看看吧双击其中的某个文件夹图标，就能打开这个文件夹方法二：
利用鼠标右键快捷菜单也可以打开文件夹。试一试。
3、关闭文件夹方法一：
看窗口右上角的小红叉，单击它就可以关闭文件夹了。方法二：
单击文件→单击关闭试一试：
把你刚才打开的文件夹都关闭吧。三、课堂总结。
同学们，你们通过这节课的学习有哪些收获呢？板书设计：
1、认识文件或文件夹2、打开文件夹3、关闭文件夹。
春天的身影。
教学目标：1.学习“缩略图”查看方式，巧用垂直滚动条浏览**。
2.巩固指向、单击、拖动这几种鼠标使用方法。3.
培养学生的动手实践能力和自主学习能力。教学过程：一、导入新课。
春天来啦，大自然里一片欣欣向荣的景象。“**收藏”文件夹保存了些春天的美丽身影，同学们一起浏览一下吧！二、新授。
1.“缩略图”查看方式。
**文件通常存放在“我的文档”里的“**收藏”文件夹中。打开电脑，请用学过的方法打开“**收藏”文件夹。（学生操作）方法：
单击“查看”→单击“缩略图”；还可以利用标准按钮工具栏中的查看工具按钮，同学们试试看吧！
学生结合**光盘演示的步骤自己动手做）2.巧用垂直滚动条。
看文件夹中全部的**怎么办？
学生回答）可请垂直滚动条来帮忙。
**光盘演示的步骤（“指向”→“拖动”）大家试试吧。（生动手操作）谁能演示给大家看看？
选两名学生演示，后集体评一评。小结操作情况（多给鼓励）三、课堂总结。
这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方提出来让大家帮助解决。板书设计：
1.“缩略图”查看方式2.巧用垂直滚动条。
花儿朵朵。课题：花儿朵朵开教学目标：
1、使学生学会用幻灯片查看**文件。
2、培养学生的动手实践能力和自主学习能力。重点：用幻灯片查看**文件。
难点：缩略图与幻灯片两种方式的异同关键：教师的讲解与演示课型：新授课。
教具和学具：**素材。
一、组织上课。
春天到，花儿开，五彩缤纷真好看。桃花红，梨花白，迎春花儿乐开怀。今天我们就用“幻灯片”查看方式来赏花。二、新授。
1、利用“查看”菜单中的“幻灯片”查看方式也可以查看**文件。双击**收藏夹，单击“查看”，单击“幻灯片”选项。
2、先选中某个**文件，再设置“幻灯片”查看方式可以直接看到选中**的预览图。请同学们来试试吧。3、选中。
什么是选中？用鼠样单击某个对象的操作就是“选中”。4、学生操练。
5、使用下一张和上一张查看**。
文件夹中有好多鲜花的**，快来欣赏吧！6、巧用水平滚动条。
水平滚动条与垂直滚动条的作用有什么区别？三、休息。欣赏儿歌板书：
幻灯片缩略图选中下一张上一张水平滚动条垂直滚动条。
家乡山水美。
教学目标。1、指导学生会在“**和传真查看器”里使用有关工具浏览**2、提高学生的动手操作能力3、激发学生学科学爱科学的兴趣重难点：使用有关工具查看**教学方法：
任务驱动法教学过程：一、导入新课。
同学们你们知道我们的家乡是哪儿吗？老师整理了一些家乡的**下面我们一起来欣赏一下吧。
二、**新知1、放大和缩小。
动手做：教师演示如何在“**和传真查看器”里，将**放大和缩小显身手：学生打开教师法的素材浏览**2、最适合和实际大小。
动手做：想看到**的实际大小，该怎么做呢？教师演示，学生操作。
想一想：“实际大小”按钮和“放大”按钮有什么区别？
动手做：原来实际大小是这样的，能不能调整到最适合窗口的大小呢？指导学生将**调整到最适合窗口的大小。三、总结。
说说本课的收获。
跟我来寻宝》
教学目标：1、掌握浏览**的方法2、认识一些常用的按钮3、能够找到相应的**。
4、培养学生学习计算机的兴趣教学过程：一、导入新课。
同学们，我在电脑中藏了很多宝藏，你们想不想找到它呢？那好请先来过关吧！二、新授第一关：1、说一说：
你知道几种浏览**的方法2、看一看：
下面的图标中有多少个文件夹图标教材第17页3、动手做：
找到下面按钮对应的功能，把它们连起来。教材第17页第二关：动手做：
同学们，电脑中有一张特殊的**，看谁能最先找到它！寻宝线索：
1、它在**收藏文件中2、它是我们美丽的校园。
问：在校园**中你看到了什么字？你是用什么方法看清这些字的？第三关：动手做：
在**收藏文件夹中找一张你最喜欢的**，用一种查看方式把它展示给大家！说一说：
向你的小伙伴说一说你为什么喜欢它。三、课堂总结。
谈一谈你的收获，将书中我的收获填上。
课题：多彩的背景。
教学目标：1、使学生学会使用鼠标，设置桌面背景。2、使学生学会窗口的最小化形式。
3、培养学生的动手实践能力和自主学习能力。重点：设置桌面背景难点：设置桌面背景关键：教师的讲解与演示课型：新授课。
教具和学具：**素材。
一、组织上课1、师生问候。
2、组织学生坐在相应的电脑前。二、新授1、组织学生老师设置好的多彩的桌面，并提问：你们想自己设置多彩的桌面吗？学生回答：想。
老师：请看老师的演示。学生操作练习。
如果不想要**文件夹中的**，要怎么做呢？学生自行探索老师小结并演示。
将查看方式分别设置成“平铺”和“幻灯片”，还能看到“设为桌面背景”命令吗？
学生再次操作练习。2、休息一下儿歌洗手帕3、学生小练。
学会了桌面背景的设置，我们快来把自己的电脑设置你喜欢的背景吧！
把查看方式设置成“幻灯片”或“缩略图”，利用快捷菜单也可以把**设成桌面背景，你试试吧！三、练习动手做：
想要看到新桌面，就必须先关闭当前窗口，反复操作太麻烦，有没有什么好办法呢？
最小化后的窗口到哪去了？是关闭了吗？板书：
多彩的背景最小化。
课题：计算小能手。
教学目标：1、指导学生保存认识并使用计算器软件2、提高学生的动手操作能力3、激发学生学科学爱科学的兴趣重难点：使用计算器软件教学方法：任务驱动法教学过程：一、导入新课。
同学们，计算机可以说是无所不能，请你说说他有什么作用。如何利用计算器帮助我们计算呢？
这节课我们就来研究计算器。
二、**新知1、认识计算器。
在电脑里藏着一个计算高手，就是计算器，指导学生打开计算器2、计算加法。
还记得数学课学过的加法吗？比如5+8=？应该怎么算呢？指导学生利用计算器计算加法。
3、显身手：这些加法你会做吗？快用计算器算一算吧4、归零。
认识归零键“c”三、总结评价。
计算：58+2669+7846+39四、总结。
速度大比拼》
教学目标：1、认识计算器，并会利用计算器进行简单的计算2、认识退格键并掌握它的功能3、培养学生学习计算机的兴趣教学过程：一、导入新课。
同学们，还记得电脑里的计算小行家吗？它还有好多本领等着我们去探索呢！二、新授1、计算减法动手做：
同学们，数学课上学习的减法，例如9-4=？计算器也能帮你算。方法：
打开计算器程序→单击9→单击-→单击4→单击=结果显示：5显身手：
10-5=9-2=15-4=8-5=7-6=13-7=休息：练习说绕口令2、认识退格键动手做：
一旦输错了，要清除刚才输入的那个数字4，怎么办呢？方法：单击退格键backspace，数字4就被清除了。想一想：
对于单击=得出的结果使用退格键会清除吗？说一说：
backspace与c的作用分别是什么？4、速度比赛。
看谁在最短的时间里为下面的算式找到家。
能口算的口算，不能口算的利用计算器算出结果。三、课堂总结。
同学们，你们这节课有哪些收获呢？板书设计：1、计算减法2、认识退格键。
课题：快乐的总复习。
教学目标：1、使学生学会灵活使用鼠标，设置桌面背景。2、使学生学会在窗口各种形式中查看**。
3、培养学生的动手实践能力和自主学习能力。重点：动手操作难点：
灵活运用。
关键：教师的讲解与演示课型：复习课。
教具和学具：**素材。
一、组织上课1、师生问候。
2、组织学生坐在相应的电脑前。二、新授。
1、组织学生**老师的作品，并提问：你们想自己设置多彩的桌面吗？学生回答：想。
老师：你们还能想起是怎么样设置的吗？。学生操作练习。
如果不想要**文件夹中的**，要怎么做呢？学生自行探索老师小结并演示。
将查看方式分别设置成“平铺”和“幻灯片”，还能看到“设为桌面背景”命令吗？
学生再次操作练习。2、休息一下儿歌洗手帕。
三、练习动手做：
1、老师给你们发送了一些精美的**，你们快去欣赏吧！
2、你们还想在电脑上做些什么呢？利用本学期的知识，快去体验体验吧！
小学信息技术一年级下册教案
第一课。我用计算机看动画教学内容 佛山市 信息技术 编委会编信息技术小学版一年级 下册 第一课。本课包含知识点有 1 通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣 2 初步接触网络，学习上网的方法。教学目标 1 知识与技能 初步接触网络，学习上网的方法。2 过程与方法 通过玩游戏，开发学...
一年级信息技术教案
中心小学。一年级信息技术。教。案。2009年9月。第一课窗口探秘 教案 教学目的 了解窗口，掌握窗口的基本操作。教学内容 窗口介绍。教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程 一 复习。师 这节课我们来学窗口的一般操作。二 新授。那什么叫...
一年级信息技术教案
本学年的基本要求。本学年主要让学生认识电脑及键盘的组成和使用技巧，每课都配以丰富多彩的范例与练习，循序渐进，深入浅出，密切结合学生的日常学习和生活，让学生利用信息技术来解决问题，提高实践能力。本学年的任务导航。以贴近学生学习生活的内容 突出趣味性和人文性的语言，早出本节课的学习任务和操作思路。跟我做...