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第13课认识图标。
教学目标】1．正确理解图标是我们和计算机进行交流的联系点。
2．认识windows中的“驱动器”、“文件夹”、“各类文件”和“应用程序”这四类图标。
3．了解“各类文件”(用户自己的文件)与“应用程序”图标的区别。【重难点分析】
1.本课的教学重点是认识并正确理解“驱动器”、“文件夹”、“各类文件”和“应用程序”这四类图标。
2.本课的教学难点是如何对“各类文件”和“应用程序”这两类图标能够识别并进行正确地区分。【教学建议】
1．教学中老师要注意引导学生首先观察windows桌面上的图标，然后再通过桌面上的“我的电脑”图标进入观察“驱动器”图标，最后，通过桌面上的“我的文档”图标进入来观察“文件夹”图标、“各类。
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文件”和“应用程序”图标。
2．本课的教学适宜采用活动课的形式，由老师带领学生去认识windows中的图标并进行正确的分类。
3．老师可以利用本课提供的游戏软件进行“图标分类”的教学，寓教于乐，让学生在玩游戏的过程中完成本课的学习。
4．通过教学，要使学生清楚：“驱动器”图标和“文件夹”图标下面一般都还有其他图标；而“各类文件”和“应用程序”这两类图标下不会再有其他图标。
5．在教学中，老师还要注意引导学生对“各类文件”和“应用程序”这两类图标进行区别，要抓住“各类文件”图标常常对应的是用户自己的文件；而“应用程序”图标对应的则是某个计算机程序。
6．对于基础较好的学生，老师应当进一步引导他们探索图标的构成主要分为两部分，一是“图形”部份，这一部份一般是不改动的；另一部份，则是“名字”部份，这一部份经常根据用户的要求改动的。
第14课更改日期和时间。
教学目标】能够正确地设置计算机系统的日期和时间。
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重难点分析】
1.本课的重点是正确地设置计算机系统的日期和时间。2.本课的难点是设置计算机系统的时间。【教学建议】
1．教学中老师首先要让学生明白如何在通过windows桌面上的任务栏观察计算机系统的日期和时间(注意计算机系统的时间已经被显示，而计算机系统的日期只要将鼠标指向时间图标便会显示出来)，然后再引导学生怎样打开“日期和时间属性”窗口。
2．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以提出多个有意义的日期(如“元旦节”、“儿童节”、“国庆节”等)和时间(如每天的上课时间和放学时间等)让学生去设置。
3．在本节课的教学中，老师可引入一种激励学生攻关的教学模式，以引起学生的学习兴趣。
4．在设置计算机系统时间时，要注意引导学生对时间的“时”、“分”和“秒”的准确选取，这是本课中的一个难点。
5．作为对本堂课教学的准备，在本课的教学之前，老师最好能将学生计算机的系统日期和时间都调乱，然后，再让学生对其进行恢复。6．通过本课的教学，还要使学生认识到计算机系统的日期和时间对计。
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算机运行的重要性，要使学生认识到：改变计算机的日期和时间，有时会对计算机软件的运行带来很大的影响。因此，不是出于某些特殊需要，我们一般不要随意地调整计算机的日期和时间。
第15课使用计算器。
教学目标】1．会调用windows中的计算器软件。2．能够使用计算器进行整数的四则运算。【重难点分析】
1. windows中计算器的调用。2.运用计算器进行四则运算。【教学建议】
1．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以采用分组的方式教学，还可以采用竞赛的方式让学生参与。
2．本节课的教学可以分为在段进行：第一段，调用计算器软件。老师一定要带领学生近书中的步骤进行操作。
第二段，学生在老师的示范下计算100以内的整数的四则运算。第三段，学生按照老师的要求用计算器自己完成计算(这一段可以结合书上的“练一练”来组织教学)。
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3．通过教学，还要使学生明白，虽然windows中的计算器可以用来做四则运算，但它绝对不能完全替代同学们的笔算和心算(“探一探”的答案)，因为，笔算和心算是同学们的基本素质之一，也是同学们的数学基本功，所以，我们绝对不能放弃笔算和心算的训练。
4．为了说明并不放弃笔算和心算，老师可以出一些10以内整数的四则运算题让学生分别心算、笔算和用计算器运算，从而，也可以得出并不是任何时候使用计算器都是最好的。再说，在没有计算机的情况下，有些题的计算只能通过笔算才能完成。
第16课更换桌面背景。
教学目标】1．能够根据自己的喜好更换计算机桌面。2．激励审美意识。【重难点分析】
根据自己的喜好更换计算机桌面。【教学建议】
1．在教学之前，老师一定要为学生准备用于换取桌面的**。2．本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以采用分组。
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的方式教学，还可以采用竞赛的方式让学生参与，看谁所换的桌面最漂亮。
3．在教学中，老师要对学生进行示范，因为在更换桌面背景的过程中需要用到鼠标的单击左键、单击右键等操作。
4．在“显示属性”对话框中，如何选择“桌面”选项卡，如何使用“背景”列表框和“位置”下拉列表框老师也应当进行详细示范。
5．对于“探一探”中的内容，不仅要让学生去操作、探索，而且，老师还可以引导学生总结出“居中”、“平铺”和“拉伸”位置的特点是什么。
第17课装扮春天。
教学目标】1．初步认识金山画王各区域功能。2．会选取背景，给背景涂色。
3．学生自主尝试，在操作中体验软件功能，并学会举一反三。4．培养学生对画图的兴趣，体验成功的喜悦。【重难点分析】
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重点：金山画王倒色工具的使用。难点：金山画王渐变倒色工具的使用。【教学建议】
1．本课应放手让学生大胆尝试，去体验、感知。2．背景的选取过程可由教师示范完成。
3．颜色选取由学生根据自己的喜好完成，画面色彩和谐即可。
第18课参加故事会。
教学目标】1．熟练选取背景**。
2．学会根据提示对**进行调整。
3．初步体验在做之间要先进行思考的行为习惯。4．培养学生对小动物的喜爱之情。【重难点分析】
重点：金山画王角色的选用。
难点：金山画王中选取角色大小、位置调整。
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教学建议】1．可让学生根据自己的喜好进行选取角色，再放置适当位置即可。2．选取不同背景，用不同角色组成具有创意主题的作品。
第19课美丽的夏夜。
教学目标】1．学会使用仙女袋工具。2．能用仙女袋工具修饰作品。3．初步尝试用新工具美化作品。4．培养学生对大自然的喜爱之情。【重难点分析】
重点：仙女袋的使用。难点：作品的保存与管理。【教学建议】
1．仙女袋的使用可由学生由简到难体验其带来的快捷与欢乐。2．保存作品要让学生对作品进行简单管理，并养成良好的作品整理习。
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惯。第20课春夏秋冬。
教学目标】1．做到**结合，并学会对作品进行简单分析。2．能根据主题来选取资源。
3．初步体验根据主题对资源的选用。4．培养学生对大自然的喜爱之情。【重难点分析】根据主题创作作品。【教学建议】
1．教师应将**和儿歌相结合，以图为主，让学生通过金山画王作品感知四季。
2．选择自己喜欢的季节，选取资源，画出的作品要体现出季节特色。3．根据不同的主题进行创作。
第21课认识键盘。
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教学目标】1．初步认识键盘、了解主要作用，弄清键盘分区。
2．感知键盘的排列规律和分区布局，体验键盘的输入功能，力求记住更多的键名。【教学重难点】键盘分区【教学建议】
要充分利用学生面前的键盘，调动学生手、口、眼、耳多种感官参与学习。通过看一看、数一数、摸一摸、说一说等方式，引导学生一步步掌握键盘的分区，体会分区的方法，熟悉键盘分区与键位排列。通过比比谁记住的键名多的练习熟悉键盘。
第22课拼装键盘。
教学目标】1．教会拼装键盘游戏软件的使用方法。
2．通过循序渐进的练习，熟悉键盘的字母键组成与位置，提高键盘的熟悉程度，增强学习的兴趣。
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教学重难点】熟悉键位排列【教学建议】
利用学生对游戏的兴趣，引导学生学会游戏的操作方法和规则，通过由易而难、逐级提高地反复训练，使学生熟悉键盘的分区和键位的排列，然后检测学生的掌握水平，避免为游戏而游戏。
第23课对号入座。
教学目标】1．通过进一步的拼装游戏练习，更加熟悉键盘分区，熟悉键位排列，逐步达到能够默记部分键位的程度。
2．由于训练难度加大要培养学生的刻苦精神，训练持久力。【教学重难点】字母键的排列。【教学建议】
本课是拼装键盘游戏的中级和高级，教学中要牢牢把握游戏的目标与训练重点。一定要在初级基本掌握的情况下进行，要加强教学中监控，训练学生攻坚克难的勇气和能力，游戏初期应控制速度，强化规范。
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教师对游戏的节奏和进度应有总体的把握，绝不可一玩到底。
第24课了解身边的信息技术。
教学目标】1．让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的基本用途。2．让学生认识计算机主机箱，初步了解计算机主机箱里都有哪些设备。3．培养学生具有保护好计算机等设备的意识和习惯。
【重难点分析】
本课的重点是认识身边常见计算机、录音机等的信息技术设备，教学难点是认识计算机主机箱里的各种设备。【教学建议】
本课是小学一年级的结束课，是一堂信息技术基本知识的介绍课，考虑到一年级学生的特点，本课不应就各种信息技术设备的知识作过深的介绍，让学生知到这些设备的名字、主要用途和功能就可以了。教学中教师要大量应运**和实物进行展示和介绍，也可能通过光盘进行展示，将教学活动设计得尽可能有趣，才能收到较好的教学效果。参考教案。
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教学内容】第22课拼装键盘【教学目标】
学会拼装键盘游戏的操作方法，逐渐熟悉键位的位置、掌握键盘的分区。学会在游戏中学习，培养学习信息技术的兴趣，提高键盘、鼠标的操作能力。【教学重难点】
英文字母键的键盘排列【教学方法】
游戏、竞赛与演示教学结合。【课时安排】1课时【教学环境】多**网络教室【教学过程】
一、演示游戏——拼装键盘。
1．通过网络或者多**演示，教师示范拼装键盘的精彩游戏画面，边。
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演示边提示游戏与键盘组成的关系。
2．请学生在教师的指导下，逐步完成游戏的调用、初级游戏的使用方法教学。
3．引导学生明白：要取得好的游戏成绩必须掌握键盘的排列。二、复习键盘字母的键位和键盘分区。
1．观察键盘上字母键的排列特点。（三排，与字母表顺序不同，教师可介绍键盘排列方式的由来）
2．按照拼音字母表的顺序，边读边找键盘上对应的字母。3．按照键盘字母的顺序读出字母。4．复习键盘分区和常用功能键。
三、学生尝试拼装键盘游戏。
1．采用拼装键盘游戏软件，让学生先完成初级、然后完成中级游戏。2．根据学生完成进度的情况，适时进行游戏竞赛，逐步提高游戏难度，游戏竞赛次数控制在3次以内。3．对游戏优胜者进行表彰。
四、小结：请游戏高手总结游戏经验（手指灵活、熟悉键盘的排列，14页。
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先背键盘然后再游戏等。）五、结束。
15页。
小学信息技术一年级下册教学参考
第13课认识图标。教学目标 1 正确理解图标是我们和计算机进行交流的联系点。2 认识windows中的 驱动器 文件夹 各类文件 和 应用程序 这四类图标。3 了解 各类文件 用户自己的文件 与 应用程序 图标的区别。重难点分析 1.本课的教学重点是认识并正确理解 驱动器 文件夹 各类文件 和 应用...
小学信息技术一年级下册教学参考
日期和时间 注意计算机系统的时间已经被显示，而计算机系统的日期只要将鼠标指向时。间图标便会显示出来 然后再引导学生怎样打开 日期和时间属性 窗口。2 本课的课型应当是一种操作课，因此，老师在教学中可以提出多个有意义的日期 如。元旦节 儿童节 国庆节 等 和时间 如每天的上课时间和放学时间等 让学。生...
小学信息技术一年级教学参考说明
关于小学一年级上教学参考的说明。一 尽可能提供丰富的教学资源，满足教师教学之需。除按正常教材的编写标准，为教师提供相关的教学依据之外，本套教参中，我们搜集 提供了教材中涉及的所有软件，免去老师搜索之苦，同时为了丰富教师的教学活动，我们还提供了与教材相关的 素材和扩展类游戏，每一种游戏都经过编者的试用...