教学内容课型教学目标教学。
新授课。认识信息处理工具。课时。
让小朋友们明白为什么要学习微机这门课。计算机在各个行业的应用。
重难点教学准备。
课件、电脑。
一、上课师生问好。二、谈话。
同学们，你们知道今天这一节课是什么课吗？（因为是刚入学的小朋友，要不断地提醒他们“先举手后发言”。）
教学过程。对了，这一节课是微机课，以后你们的这门课由我来教，你们叫我***就行了。
同学们，你们在哪些地方看到过电脑？知道的同学请举手。
老师对学生的问答进行小结：同学们知道得真多，现在社会的各行各业都在使用电脑。比如：学校、工厂、部队、医院、商店、公司、科研院所……同学们，你们长大了干什么呢？
同学们的想法真多，将来不管你干什么，做老师，当工人，成为一个科学家你都需要使用电脑，所以我们……。结论让学生说）
三、谈上课的要求。
同学们，微机课与我们学的语文、数学、**课可不一样，微机房与我们的教室也不一样。同学们看老师讲台上的这台微机，看看它后面有些什么？我们教室里只有一台微机，后面就有这么多的电线，我要告诉同学们的是我们机房里有40台电脑，大家想想看看机房里会是什么样子？
大家再想想看，进了机房我们要注意什么呢？
根据学生回答进行小结，并说明不能这样做的原因。
1、不能把吃的和喝的东西带进机房。
喝的东西是液体，可能导电，如果不小心洒出来，可能会同学们，你们能说说电脑有哪些用途吗？
根据学生的实际回答，进行小结：电脑可以画画、能打字、传达信息、收发电子邮件、模拟军事演习……，电脑的用途实在是太大了，本领太神奇了，所以我们……。结论让学生一起说）
发生触电，也有可能使机器损坏。
吃的东西带进机房会破坏机房的清洁卫生，细小的食物掉进键盘缝隙，不易清理，时间长了会发霉，使键盘不好使。
2、千万不能在机房追逐打闹。
如果碰翻了电脑桌，可能引发**、火灾、触电等事故。
3、上课的时候，严格按照老师的指令操作微机，不可随意操作微机。
因为学生年龄小，以后的上课的纪律在课堂中逐步提出）四、排座位。
现在我们就排队到机房去看一看。排队前提出排队要求：
要做到“静”、“快”、“齐”；走路的时候要靠走廊右边，脚步要轻；进机房前先整好队，依次走进机房，不可推挤。
按学生个子的高矮给他们排好座位。五、认座练习。
由于学生年龄小，第一次进机房，容易把自己的座位忘记。
让学生自由散开，然后找到自己的座位。练习两次即可。
课后反思。通过本节课学生知道上微机课不能带零食和饮料，并且每节课要按微机室的管理要求带好鞋套，按规定坐在自己的座位上。
一年级上信息技术教案信息与信息技术北京版 学习
信息与信息技术。教学目标。1.初步了解信息。2.初步了解信息技术，培养学习兴趣。3.知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。教学重点。1.知道什么是信息技术。2.知道信息技术的广泛应用。3.知道要遵守信息道德。教学难点技术准备教学过程教学环节。一 引入。教师活动。学生活动。设计意图。引导学生...
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