课题教学目标重点难点。
十、春夏秋冬5、听声。
1、知识与技能：认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。
2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感受听声的乐趣。3、情感态度与价值观：
培养热爱自然，保护自然，探索自然的情感。（生命教育）认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。
教学方法。合作交流。
教学准备课件课时安排2课时。
第一课时。教学。
目标。1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。2.过程与方法：养成良好的书写习惯。
3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。
教学过程。一、创设情景，听声导入：
1、回忆你的生活，你听过哪些声音？
二次备课。2、今天我们一起走进这些美妙的声音，请大家闭上眼睛。（听各种声音）二、学习古诗。
出示幻灯片（古诗和字卡）（多**出示、
领读古诗。说说古诗中写出了作者听到的哪几种声音？再让学生说说对作者所介绍的这些声音了解多少？用自己的话描述。
逐行读古诗，理解诗意、
第二课时。再读古诗，学习生字。读前四句：
画出学习的生字。夏雪秋。
练习：在四季里你还听到哪些声音？说一说。读中间四句；学习生字。松琴布。
练习：这四句的共同点是什么？你能防写几句吗？读最后一句：
第1页。教学目标。
1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。2.过程与方法：养成良好的书写习惯。
3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。
教学过程。二次备课。
一、巩固练习：1、朗读课文。2、读字卡。二、指导书写：
1、夏：中间是自己的自，而不是白。2、琴：下边是今天的今，而不是令。3、同：第一笔是竖，不要写成撇。三、做课后练习：
1、读一读，说说你发现了什么？2、读、思、说、画。3、背一背，试着熟读背诵。四、扩展练习：介绍作者及著作。
板书设计：听声。
听夏秋雪松布。
琴同蝉萧瀑涧。
教学反思：第2页。
一年级下语文教学反思 听声长春版
听声 教学反思。听声 是长春版义务教育课程试标准试验教科书一年级下册中的一首古诗，诗句简练，富有意境。但对于低年级学生来说，理解起来比较有困难，有些自然界的声音，离学生比较远，很难和作者共同进入古诗意境，因此，本课教学最为突出的特点就是，教师充分借助多 信息技术给学生创设了情境，通过 声音，影像等多...
一年级语文下册听声2教案长春版
听声。教材分析 这首诗写的是 春回大地，百鸟齐鸣，一切都在鸟儿的呼唤下欣欣然张开双眼 夏日炎炎，蝉声一片，它们才不管谁在午睡，只管放开喉咙使劲地叫 秋霜打落叶子，也告诉小昆虫们 冬天快来了，该到温暖的地方躲躲了。这些小虫子们在说什么？落雪无痕，但却有声，听，那是孩子们的欢笑。松下 月夜 涧边 山中，...
一年级语文下册听声1教案长春版
听声。教材分析 本诗是清朝诗人张潮写的一首诗，全诗共9句，前四句写耳听自然之声，五 六两句写听琴听箫之声，第七第八两句又回到自然之中听瀑布和松风之声，人与自然和谐共生，融为一体。读后使人有回归自然的感觉。学情分析 这首诗比较好理解，可以通过反复诵读使学生熟读成诵，所以本课的教学重点应放在识字写字和激...