一年级《自己去吧》教学反思

一年级《自己去吧》教学反思。

本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，可把语文课堂变成编演童话剧的舞台。注重学生的自主**学习和创新体验，让学生在合作学习与编演童话剧的实践中学习课文。感悟课文、拓展课文。

在教学小鸭游泳这一部分的时候，我是这样进行的。

孩子在那里？快来。

一上课我创设了这样一个情景。

小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了，眨着亮晶晶的眼睛，唱起了歌；岸边的小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了，一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？

小鸭会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？

接着出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读，要求读准字音，读通句子。提示学生把不认识的字画出来，读读拼音，问问同学或老师。

请人读同学们评议，启发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主，以读代讲，读中感悟，从而读得正确、流利、有感情来，我现在发现孩子们特别喜欢分角色朗读课文。

启发想像，尝试拓展。

1.师：“过了几天，小鸭学会了游泳”说明小鸭没有马上学会游泳。第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？它是怎么想的？如果小鸭怕困难了，鸭妈妈又会对它说些什么呢？

2.让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见。

3.小鸭学会了游泳，鸭妈妈看见了高兴吗？它又会对小鸭说些什么？

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小鸭会怎么说？

4.小组合作讨论，自编对话表演。

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一年级《自己去吧》教学反思

自己去吧 是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，可把语文课堂变成编演童话剧的舞台。注重学生的自主 学习和创新体验，让学生在合作学习与编演童...

小学一年级语文《自己去吧》教学反思

自己去吧 教学反思。一年级语文教案。自己去吧 是一篇内容浅显易懂的童话故事，并且语言有童趣。我设计的这节课是第一课时。首先，检查同学们预习情况 然后学习第一自然段，在学习第一自然段时渗透复习拼音知识三拼音和整体认读音节，并指导学生朗读小鸭和鸭 的对话，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字 最后让学生...

一年级《自己去吧》教学设计

一年级实效课堂活动。自己去吧 第一课时教学设计。一 教学目标 知识与技能 1 认识 自 己 吧 您 带 等12个生字。会写 自 己 2个生字。2 能正确 流利地朗读课文。过程与方法。1 通过自主 合作交流的方法识记生字。2 在不同形式的读中加深对课文的理解和体验。情感态度与价值观。懂得从小就要树立自...